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教育研究文方式之理解成之比研究一一生白教解何香港中文大文有方法一生自一教解本研究根教所撰教案之教重目藉此生能否透自而掌握文的容和作技巧本研究以所中之中四生研究象一生自一教解後利用分析前及後之分果示生在文中的理解成著的差而在低次的容理解一般修技巧的掌握方面生基本上可透自方式而得有知由此可教不需要在堂上花教授方面的知前言文教是文教中的重要一般中文教它都非常重中中文科程要香港程展定在初中段每年教授篇文在高中段年共教授篇文如果拿香港在整中段所教授文之目大或台比前者少於後者二至四倍三三地中中文科每周教或循
Educational Research Journal {教育研究學報)， Vol. 13, No.1 , Swnmer 1998
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兩種學習範文方式之閱讀理解
成績之比較研究一一
「學生白習 J 與「教師講解J
何萬貫
香港中文大學
學習範文有兩種方法，一為「學生自習 J 一為「教師講解J 0 本研究根據
教師所撰寫教案之教學重點，編寫測驗題目，藉此測試學生能否透過自習而
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