2015--2016学年第一学期六年级数学备课组工作计划.docVIP

2016——2017学年度第一学期六年级数学备课组工作计划 第五小学 集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，现将集体备课实施计划制定如下： 一、指导思想：　　　　 本学期，我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划，教导处工作计划和教研工作计划，认真组织教师梳理教材，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。以提高课堂教学有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展备课组活动，促进教师、学生共同发展。我们将坚持以人为本，努力探索一条科学、低负、高效的教育之路，稳步提升教育教学质量，使我们六年级数学备课组的各项工作更上一层楼。　　　　 二、工作目标：　　　　 1、 加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中，努力学习“先学后教、当堂训练”的全优课堂的教学模式，深入开展课改研究工作。　 2、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提升学生的综合素质。 4、将集体教学研讨落到实处，发挥团队合作力量，认真对待每次教学研讨，群策群力，打造高效的课堂，加强课后交流与反思。 5、努力使备课组活动有序性、系列化。认真落实备、上、评系列活动；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。　 三、主要工作及具体措施： 　 1、加强学习，更新观念，用理论指导实践。 　 理念是先导，学习是保证。备课组老师将继续加强自身的理论和业务学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。本学期我们除了参加各级培训，还将在备课组活动中进行以下相关内容的理论学习： （1）进一步学习《数学课程标准》。 （2）阅读“小学数学教育”。 2、扎实有效开展教学研讨活动。 　 （1）按时参加片区的区教学研讨教研活动，每位老师根据自己承担的备课任务，认真钻研教材，精心备课。 （2）在本校集中教学研讨时间内，提高研讨的效率。每次研讨有以下几项议程：A:针对下周教学内容将研讨出的导学案，要根据我校学生的实际情况进行研讨修改，每位老师发挥自己的聪明才智，体现团队合作精神，整理出适合我们学生的有效的导学案。B:每两周以一节重点课为例，说课、研讨、体现“三学”，精心打磨一节课。　　 （3）对本册教材中的重点新授内容，每周本组教师互相听课，听后评课、讨论，针对课堂教学中出现的问题研究有效的改进措施。另外每天也要及时交流当天的教学情况，反馈教学效果，及时整改。　　 （4）周周清练习要有质有量有保证，练习题要8位老师共同筛选，突出每周的知识重点，学生的易错点，针对每位学生的过关性练习，不宜过难。练习每周一次，在一周内抽出一节辅导课进行辅导。　　 3、积极推进学科活动　　 　（1）本学期结合学科特点，我们将开展“我是计算小能手”、“解决实际问题能力大比拼”这两项活动，切实提高学生的计算能力和解决实际问题的能力，同时激发学生的学习兴趣，营造“你追我赶”的氛围。　　 （2）做好错题集的工作。每一位学生都要有一本错题集，把作业中做错的试题整理在统一的作业本上，以便自主的复习。　　 （3）学困生辅导工作一向是老师关注的重点，我们也要关注优秀生的培养。本学期利用课堂、利用进班的时间对学生进行及时的“培优补差”。针对这届学生的情况，尤其要重视补差工作。8位老师共同研讨整理出思维训练题库和补差题目，切实提高学生思维的灵活性，培养好学生的学习习惯。　 　四、工作安排　　 九月份　　 1、制定教学计划、进度，进行备课分工。制定备课组工作计划。　　 2、学习《数学课程标准》。　　 3、导学案研讨：　　 第一单元 圆的周长 第二单元 4、指导学生整理错题集。　　 5、共同整理周周清和练习题库。　　 6、命制第一、二单元测试卷。　　 　 十月份：　　 1、导学案研讨：　　 第三单元 第四单元 2、准备“我是计算小能手”活动。　　 3、学生自主整理错题集。　　 4、共同整理周周清和练习题库。　　 5、命制第三、四单元测试卷。　　 十一月份：　　 1、导学案研讨：　　 第五单元 第六单元 　　 2、开展“我是计