语文人教版三年级下册《太阳》第一课时.docVIP

21 《太阳》教学设计（第一课时） 丰润区东实验小学 李颖 教学目标： 【字词积累】 1.认识“氏、兽”等7个要求会认的生字，会写“差、抵”等14个要求会写的生字。正确读写“传说、寸草不生、密切”等17个词语。 2.“较”应读四声：jiào。 3.指导写字时，要注意“氏”下面没有点，和 “抵”的右边是“氐”区分，“兽”的下面是“口”，指导“蔬”的书写。 【阅读理解能力训练】 读课文，联系生活实际和上下文理解词语和重点句子，练习用抓住重点句、重点词的办法把握段落主要内容。 2、练习把各部分的主要意思综合在一起来初步把握文章主要内容，能综合前面的分析、理解，简练、完整地表述太阳的主要特点以及太阳和我们的关系。 教学重点难点：读懂课文，了解太阳的特点和太阳和地球及人类的密切关系。 教学过程： 第一课时： 导入新课： 师：同学们，这节课我们一起来学习第21课《太阳》。（师板书课题：21　太阳） 师：请大家齐读课题！学生齐读课题。 （设计意图：直接切入新课，激发学生学习的欲望。） 二、初读课文，读准字音： 　　1.师：课前我们已经布置了预习，那下面这些句子和生字你会读吗？ 　　　出示课文中带有生字词和容易读错音的字的句子： 太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度。 有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 太阳