声音的产生和传播基础过关.docVIP

声音的产生与传播 一、选择题 1、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。它说明了(　　) A.发声的音叉正在振动 B.声音可以在真空中传播 C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中传播速度最快 2、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了(???? ) A．声音是由物体振动产生的???????????? B．声音能在水中传播 C．声音的传播需要介质???????????????? D．声音能在空气中传播 3、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（　　） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 4、用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为(　　) A．音叉的振动停止了??????? B．声音的速度变小了 C．声音的响度变大了??????? D．声音的音调变低了 5、下列说法中正确的是（　　） A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C．只要人听不到声音物体就一定没有振动 D．以上说法都正确 6、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　） A．蝙蝠靠超声波发现昆虫????? B．倒车雷达 C．超声波清洗机???? D．真空罩中的闹钟 7、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（? ） A.响了一下，声音是从铁管传来的??? B.响了一下，声音是从空气传来的 C,响了两下，先听到从空气传来的???? D.响了两下，先听到从铁管传来的 8、下列关于声音传播的说法中，错误的是（　　） A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B．“土电话”靠固体传声 C．声音在液体中比在空气中传播的慢 D．真空不能传声 9、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（　　） A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快 10、能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 二、填空题 11、烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气 ???而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速 ??????(选填“大于”或“小于”)声速． 12、考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟　　产生的，钟声通过　　传到同学们的耳朵． 13、声音在15℃空气中传播的速度是　　m/s，宇航员在月球上即使相距很近，也只能靠无线电交谈，这是因为　　无法传声． 14、当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠　　传播的，后者的声音是靠　　传播的，　　的传声能力较强． 15、如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要　　． 三、实验,探究题 16、小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象． （1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被　　弹开，说明它也在振动发声，由此说明　　． （2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：　　． （3）这种思维方法叫做　　（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”） 17、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。 ?甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 ?乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 ?丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 ?丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。 ?（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是????????。 ?（2）????????说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。 ?（3）??????? 说明了发声体振动频率不同， 声调不同。 参考答案 选择题 1