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XX二年级上册语文第七单元教案设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　16云房子　　教学目标：　　、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。　　3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。　　教学重点、难点：在朗读中领悟云的变化、云的美。　　教学时间：三课时　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情境，导入新课　　.小朋友，你们都见过什么样的房子?　　2.今天咱们再去认识一种房子，它的名字叫云房子。板题，读题。　　3.看到这个题目，你脑袋里会产生哪些小小的问号呢？让我们用朗读来把它表现出来，一起来美美的读读课文的第一自然段。（齐读）　　过渡：这个时侯，谁飞过来了？（（生答）　　四、学习生字　　.出示耍和客，学生交流识记方法。　　2.书空，生描红。　　五、拓展延伸，课后活动　　过渡：今天我们一起欣赏了小鸟们造的云房子，各种各样的，真美！下节课让我　　们继续我们的云房子之旅，看看作业超市为我们准备了哪些作业，同学们可以选　　择自己喜欢的一项作业来做：　　.爱写作的你，当回小作家，观察天空编个有关天空的童话故事。　　2.喜欢画画的你，把你看到的云朵用彩笔画下来。　　3.爱朗诵的你，美美地放声朗读课文。　　第二课时　　一、复习检查。　　三、学习第3、4自然段。　　.美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？　　2.从哪里看出小鸟们开心极了？　　3.体会感情，指导朗读。　　四、学习第5、6自然段。　　.记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友　　们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。　　2.云房子哪里去了呢？　　你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？　　3.没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？　　读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？　　4.齐读第5、6自然段。　　五、总结课文。　　.课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。　　2.学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）　　3.是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如果你留心观察，老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。　　第三课时　　一、复习检查　　.“开火车”认读生字并组词。　　2.口头扩词。　　造（）（）（）洗（）（）（）耍（）（）（）　　二、学习写字。　　出示生字　　.分小组讨论，怎样记住这些字。　　2.指名说说如何记住这几个生字。　　3.分解笔顺。　　4.描红说说你觉得哪个字最难写，如何把他写好？　　5.学生在习字本上练写。　　三、课堂练习　　.背诵课文。　　2.把句子补充完整。　　天上的云千姿百态，可美啦！有的像（），有的像（），　　有的像（），还有的像（）。　　7灯笼果　　教学目标：　　.掌握本课的生字和新词。　　2.正确书写和应用课后要求写的生字和词语。　　3.认识灯笼果植物，了解生长特征。　　4.熟读课文，有感情地朗读课文。　　教学重点：掌握本课的生字和新词，正确书写和应用课后要求写的生字和词语。　　教学难点：认识灯笼果植物，了解生长特征。　　教学过程：　　课前谈话　　.桑老师给咱们二1班的小朋友上课大家高兴吗？（生：高兴）我也特别高兴，所以桑老师从我的家乡带来了礼物，装在这个锦囊袋子里，想要吗？（老师伸进袋子里拿礼物）哎呀，袋子破了，看来礼物都丢光了，遗憾吗？（生：真遗憾）　　2.但我这个袋子是有魔法的，只要所有的同学眼睛都仔细地盯着我，看着我，我这个锦囊袋里的礼物就会变出来。　　3.我知道为什么会丢的，是拉链没有拉好，现在我拉拉好。我需要大家一起来帮我使劲，要干什么，眼睛看着我，念咒语，深吸一口气。老师从袋子里拿出一块巧克力，奖给坐得端正的小朋友，问想不想要。（生：想）到底想不想要？大声点（生大声地说：想要）　　4.方法会了吗？怎么有魔法？（生：深吸一口气，盯着老师）对了，要有魔法就要大家都盯着我，一个人不看都不行的。　　5.你已经知道魔法了，你来试一试，这可是我不告诉别人的秘密。看看有没有，大家觉得有没有？（有）噔，变出来了，这个我就奖给会魔法的小朋友，藏在口袋里。　　6.其他小朋友想不想变？（生：想）待会儿我们上课的时候再变，但你们一定要牢记一点，上课的时候一定要认真听讲，这样我们的魔力才会越来越厉害。我相信今天会变出好多好多东西来，好不好？下面我们就上课。