九年级元马中学历史复习资料.docVIP

中华书局版七年级历史上册 第1课 神舟大地上的原始人类 1、，目前我国境内已知最早的人类是云南的元谋人，距今约170万年。 2、北京人：距今约70—20万年，保留了猿的某些特征，能直立行走，使用天然火， 3、山顶洞人：距今约3万年，模样同现代人基本相同，学会人工取火，已经懂得磨制和钻孔技术（骨针）。 4、人和动物最根本的区别是：会不会制造工具。 第2课 文明入口的氏族村落 1、黄河流域的半坡原始居民主要种植粟，住半穴居式房子。 2、长江流域的河姆渡原始居民已经种植水稻，住干栏式房子 3、大汶口原始居民：社会生产力的发展，出现私有财产和贫富分化现相。 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 第3课 中华文明之祖 1、炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领。 2、，炎帝和黄帝部落联合，经过长期发展形成了日后的华夏族。 3、炎帝和黄帝被称为“中华文明之祖”。 4、尧、舜、禹实行禅让制。 5、大禹时期，父系家长制的部落联盟逐渐形成为奴隶制国家， 第4课 夏、商、西周的更替 1、约公元前2070年，禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝。夏朝的建立，标志着我国从原始社会进入奴隶社会； 启继承父位，世袭制代替了禅让制。从此，公天下变成了家天下。 2、约公元前1600年，商朝国君汤灭掉夏朝，建立商朝；后来盘庚迁都到殷，故商朝也称殷朝。商朝创造了灿烂的青铜文明。 3、公元前1046周武王灭掉商朝，建立周朝，史称西周。 4、为了巩固奴隶主政权，加强对全国的统治，西周实行分封制。层层分封，形成了森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。 5、公元前771年西周灭亡，公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始。 第5课 甲骨文和青铜工艺 1、甲骨文：商朝文字 “甲骨文”。我国有文字可考的历史从商朝开始。 2、夏、商、西周形成我国的青铜文明。商朝是鼎盛（司母戊鼎 、四羊尊） 第6课 春秋五霸和战国七雄 1、东周分为春秋（前770—前476）和战国时期（前475—前221），春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。 2、春秋时期著名的霸主：齐桓公（春秋第一霸主，（任用管仲）、宋襄公、晋文公（城濮大战）、秦穆公、楚庄王合称为春秋五霸。 3、战国七雄：韩、赵、魏三家分晋，齐楚秦燕（韩、赵、魏），东南西北在中央。 4、战国时著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、长平之战（纸上谈兵），其中公元前262年秦赵长平之战中赵国战败后东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 第7课 商鞅变法与秦统一六国 1、商鞅变法 原因（目的）：新兴的地主阶级为了确立封建统治，富国强兵，发展封建经济； 时间：前356年，人物：秦孝公、商鞅； 内容：（1）废除土地国有制，实行土地私有，允许自由买卖； （2）奖励耕战，废除没有军功的旧贵族的特权。 （3）建立县制。 意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为统一全国打下了坚实的基础。 2、战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。，使成都平原成为沃野。 第8课 春秋战国的文化 一、春秋时期 1、老子，道家学派的创始人。著有《道德经》。他说“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。老子具有朴素辩证法思想。 2、孔子：（1）儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家，留有《论语》。（2）思想：孔子提出“仁”的学说， （3）教育：提出“因材施教”。 3、兵家鼻祖—孙武。著《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。提出“知彼知己者，百战不殆”。 二、战国时期 儒家：代表人物——孟子：认为“民贵君轻”，提昌“仁政”，代表作是《孟子》： （2）墨家：创始人——墨子，主张“兼爱”“非攻”，代表作是《墨子》。 （3）法家：代表人物——韩非，他主张改革，提倡法治。提出建立君主专制中央集权的封建国家，著有《韩非子》。 （4）道家代表是庄子，提倡顺其自然，“无为而治”，认为人与自然，和谐发展。 4、战国时屈原创造新体诗歌“楚辞”。代表作《离骚》。(端午节) 5、春秋时期的《诗经》是我国第一部诗歌总集。 第9课 秦始皇建立多民族的统一国家 1、建立：公元前221年，秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝，都城咸阳。 2、中央专制集权制度的建立及其巩固统一的措施： （1）政治上：建立专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝；在中央，建立三公九卿制，皇帝以下设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）；在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。 （2）经济上：统一货币、度量衡。，在全国统一使用（圆形方孔钱）； （3）文化上：把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书。 （4）思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”。 （5）巩固