高中语法知识系列讲座之九(生用).docVIP

高中语法知识系列讲座之九 辨析并修改病句 六种常见病句类型 1、语序不当 2、搭配不当 3、残缺多余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑 一、语序不当 语序不当的集中类别 1、定语和中心语的位置颠倒 2、把定语放在状语的位置上： 3、把状语放在定语的位置上 4、多层定语语序不当： 5、多层状语语序不当 6、关联词语位置不当： 7、主客颠倒 8、分句位置不当 1、定语和中心语的位置颠倒 ①在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 （“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。 ——应改为：作为我们班的代表队。） ② 试看山花烂漫开遍了原野。 （应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭 。） 2、把定语放在状语的位置上 ①这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。 （应改为：引起了广泛的议论。） ②广大青年表现出无比的进行改革的热情。 （将“无比”的调至“热情”前。） 3、把状语放在定语的位置上 ①应该发挥广大青年的充分的作用。 （将充分调至发挥前，并删掉一个的。） 4、多层定语语序不当 ①王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！” （“几个厂里的部门经理”有歧义，改为：厂里的几个部门经理。） 有多层定语的句子语序的一般规律是： 表领属或时间、地点的名词、代词 + 数量词或指示代词 + 动词（动词短语）+ 名（名词短语）或形（形容词短语）+ 中心语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 ②公安队伍里的（表领属）一位（数量）有多年办案经验的（动短）的优秀的（形）警官（中心语）。 （但是，有些句子要根据句意关系，考虑定语和中心语的靠近原则，不能拘泥于上述规律。） 5、多层状语语序不当。 ①这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。 （改为：于今年五月底联合举办的。） ②1999年5月发生的驻南使馆事件，对我们这些海外学子当时震动很大。 （改为：当时对我们这些外学子震动很大。） 有多层次状语的句子语序的一般规律是： 表目的或原因的词语 + 表时间、地点或能愿的词 + 表语气或对象的词 + 表情状或程序的词+ 动词（动词短语），另外，表对象的介宾短语要紧挨着中心语。 许多来访者昨天（表时间）在生产车间（表地点）都（表范围）热情地（表情状）与工人（表对象）合影留念（动、中心语） 6、关联词语位置不当 ①如果我们只注意目前的利益，而忘了广大人民的根本的长远利益，或只看到长远目标，看不到实现这个目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。 （“如果”要放在“我们”的后面，） ②沿海城市不仅要改革开放，而且内地山区也需要开放改革。 （“不仅”要放在“沿海城市”的前面。） 注意：当两个或两个以上的分句同一主语时，关联词语放在主语的后边；当各分句不同主语时，关联词语就要放在主语的前边。 7、主客颠倒 ①数学对于我不感兴趣。（主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”） ②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 （应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8、分句位置不当 ①这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”。） ②对于自己的路。他们在探索着 , 他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着 , 他们在寻找着”。） 巩固训练 1、下列各句中没有“语序不当”的一句是（ ） A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。 B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 C.对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助他们。 D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的咒语，但科学家们并不相信 . 2、下列各句中没有“语序不当”的一句是（ ） A.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 B.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人 享有平等的地位。 C.青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华民族在21世纪的前途和命运。 D.近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化建设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农村，封建迷信也在复苏。 3、下列各句中没有“语序不当”的一句是（ ） A.美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合国