语文人教版三年级下册《可贵的沉默》.pptxVIP

回顾旧知 “知道!” “知道!” 孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一片肯定的回答声。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福 ······ 读课文10-----17自然段，小组合作完成以下学习目标：?1、找出描写孩子们“沉默”和“又一次热闹”的句子用“﹏﹏”画下来。想一想为什么会这样？2、又一次热闹和沉默前的热闹有什么不一样？ 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… …学习目标： 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… …· 1、请同学们分别找出描写孩子们“沉默”和“又一次热闹”的句子，想一想为什么原本热闹的场面突然变得沉默了？后来教室里为什么又热闹了起来？?· 2、又一次热闹和沉默前的热闹有什么不一样？· 3、为什么说沉默是可贵的？在沉默中，孩子们会想……沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们