教育科学级规划课题全面质量管理初探.PDFVIP

第 期 中 国 教 育 学 刊 6 4 56 年 月 899: 6 ! #$%’ ( )*+ ,*-%+.+ /0-+)1 ( 23#0)-% /+75899: 教育科学省级规划课题的全面质量管理初探 易志勇! 黄宜锋 伍春辉 （湖南省教育科学规划 （湖南省教育 （湖南省教育科学规划 领导小组办公室） 科学研究院） 领导小组办公室） ［摘 要］以现代管理科学的原理为依据，树立全面质量管理的基本理念，采取双层管理、活动管理和载体管理等有效形 式，抓好规范化管理、学术性管理和标准型管理等全面质量管理的内容，努力提高教育科学省级规划课题的研究质量，促 进 “科研兴教”、科研兴校 “。 ［关键词］ 教育科学 ；省级规划 ；课题 ；质量 ；管理 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ （ ） ,#$(-! . %%$/0%0 $%%! %1/%%#/% 我们对省级教育科学规划课题 （以下简称省级 皮”、以及科研成果与转化相脱节的现象。 规划课题）的全面质量管理进行初步探讨，原因在于 针对上述现象，我们申请了 《省级教育科学规 湖南省教育科研的实践需要。进入 “十五”以后，湖南 划课题全面质量管理的研究与应用》，被列为全国 省对教育科研愈来愈重视。省里将原省教科所、省职 教育科学 “十五”规划$%%年课题。本课题旨在探索 教研究中心、省成教研究中心合并升格为省教科院， 省级规划课题的现代管理规律，建构系统化、规范 成立了由省教育厅厅长任组长的湖南省教育科学规 化、程序化，且有自我约束、自我完善功能的省级规 划领导小组，下设办公室 挂（靠在省教科院），明确其 划课题全面质量管理体系，试图通过这一课题研 统一管理省级规划课题的职能。还聘请了!#位专 究，实施课题带动战略，带动湖南省的群众性教育 家教授和一线教育科研工作者，组成了多学科的省 科研，提高省级规划课题的研究质量，促进 “科研兴 级课题管理专家队伍。 “十五”期间，省里每年还拿 教”和 “科研兴校”。 出$%%万元用于省级规划课题研究，立项的课题已达 一 省级规划课题全面 %%多个。教育科研纳入了湖南省教育厅党组的议事 质量管理的基本理念 日程和各市州教育局、各高校的工作任务，理顺了省 全面质量管理始于 世纪 年代的美国 级规划课题的管理体制。 $% (% )*+ 然而，湖南省过去的省级课题的研究却不尽如 模式，最初应用于工业部门，后来推广到全美建筑 人意。“九五”期间的省级课题还有!%’左右没有按 业、交通邮电业、商业和服务业等众多领域，并得到 时结题。在全国有影响的研究成果也不多，对本省 许多国家的重视和运用，在日本取得了举世瞩目的 教育改革和发展起重大作用的甚少。分析其原因， 成功。全面质量管理是指企业以质量为中心，以全员 主要是对课题管理的研究不够，无论在管理思想 参与为基础，以最经济的方式，让顾客、社区群众和 和管理的组织形式，还是在管理方式和管理手段 企业成员持续满意的一种质量管理模式。它认为，质 方面，都明显落后于教育科研事业的发展。课题管 量是一个全面的、综合的概念，质量管理的内容不仅 理的研究人员奇缺，研究成果很少，研究水平较 是最终产品的本身质量，还包括与产品质量有关的 低。关注零散性和操作性问题，忽视宏观性和系统 工序质量和工作质量，要综合