圆周运动中的临界问题学科导学案..doc

中小学1对1课外辅导专家 PAGE PAGE 1 龙文教育无锡训导部 龙文教育学科导学案 教师: 刘传兴 学生: 周砚成 日期:2011-8-10 星期: 三 时段: 15：0017：00 课 题 圆周运动中的临界问题 学习目标与 考点分析 1.熟练处理水平面内的临界问题 2.掌握竖直面内的临界问题 3.圆周运动动力学特征及应用 4.匀速圆周运动的多解问题 学习重点 1.圆周运动动力学特征及应用 2.匀速圆周运动的多解问题 学习方法 分析法，归纳法，讨论法，练习法等 学习内容与过程 一．水平面内的圆周运动 例1： 如图8—1所示水平转盘上放有质量为m的物快，当物块到转轴的距离为r时,若物块始终相对转盘静止，物块和转盘间最大静摩擦力是正压力的倍，求转盘转动的最大角速度是多大？ 拓展：如o点与物块连接一细线，求当①1=时，细线的拉力T ②2=时，细线的拉力T r r 图8—1 注：分析物体恰能做圆周运动的受力特点是关键 二．竖直平面内圆周运动中的临界问题 .o .o …. …. 图8—2甲 图8—2乙 图8—3甲 图8—3乙 如图8—2甲、乙 所示，没有支撑物的小球在竖直平面作圆周运动过最高点的情况 eq \o\ac(○,1)临界条件 eq \o\ac(○,2)能过最高点的条件 ，此时绳或轨道对球分别产生______________ eq \o\ac(○,3)不能过最高点的条件 如图8—3甲、乙所示，为有支撑物的小球在竖直平面做圆周运动过最高点的情况 竖直平面内的圆周运动，往往是典型的变速圆周运动。对于物体在竖直平面内的变速圆周运动问题，中学阶段只分析通过最高点和最低点的情况，并且经常出现临界状态，下面对这类问题进行简要分析。 eq \o\ac(○,1)能过最高点的条件 ，此时杆对球的作用力 eq \o\ac(○,2)当0V时，杆对小球 ，其大小 当v=时，杆对小球 当v时，杆对小球的力为 其大小为____________ 讨论：绳与杆对小球的作用力有什么不同？ 例2．长度为L=0.50m的轻质细杆OA，A端有一质量为m=3.0kg的小球，如图8—4所示，小球以O点为圆心在竖直平面内做圆周运动，通过最高点时小球的速率是2.0m/s，（g=10m/s）则此时细杆OA受的（ ） A. 6.0N的拉力 B. 6.0N的压力 C.24N的压力 D. 24N的拉力 图8—4 三 动力学特征及应用 物体做匀速圆周运动时，由合力提供圆周运动的向心力 且有 方向始终指向圆心 1. 基本概念及规律的应用 [例1] 如图3所示，质量相等的小球A、B分别固定在轻杆的中点和端点，当杆在光滑水平面上绕O点匀速转动时求杆OA和AB段对球A的拉力之比。 例1解析：隔离A、B球进行受力分析，如图3所示。因A、B两球角速度相同，设为，选用公式，并取指向圆心方向为正方向，则 对A球： ① 对B球： ② ①②两式联立解得 图3 点评：向心力是指做匀速圆周运动物体受到的合力，而不一定是某一个力，要对物体进行正确的受力分析。 2. 轨迹圆（圆心、半径）的确定 [例2] 甲、乙两名滑冰运动员，，，面对面拉着弹簧秤做匀速圆周运动的滑冰表演，如图5所示，两人相距0.9m，弹簧秤的示数为9.2N，下列判断中正确的是（ ） A. 两人的线速度相同，约为40m/s B. 两人的角速度相同，为6rad/s C. 两人的运动半径相同，都是0.45m D. 两人的运动半径不同，甲为0.3m，乙为0.6m 图5 解析：甲、乙两人做圆周运动的角速度相同，向心力大小都是弹簧的弹力，则有即且，，解得， 由于 所以 而，r不同，v不同。所以答案选D。 点评：有些匀速圆周运动的轨迹圆是比较“隐蔽”的，一旦理解错误，