语文人教版三年级下册5《翠鸟》第二课时教学设计.docVIP

《荷花》第二课时教学设计 香河县刘宋镇张庄中心小学 邳亚静 教学目标： 1、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 3、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 教学重点： 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 教学难点： 理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”。 学情分析： 刘宋镇有万亩荷塘。休息日学生经常去庆功台玩。他们对荷塘、荷花并不陌生。能感受到荷花美丽的姿态。学习的重点应引导学生体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 教学准备： 教师制作课件。 教学过程： 一、创设情境感受美 １、上节课我们一起学习了生字词，相信同学们都掌握得很好。我们还初读了课文。知道作者清晨去公园，被一池白荷花深深地陶醉了。同学们都见过荷花，我们镇庆功台村也有很多荷塘。那么，同学们见过一池白荷花吗？想瞧瞧吗？老师找了一些图片和大家分享。 ２、交流： 说说自己的感受。 ３、过渡： 大家把荷花形容得这么美，那作者是怎么描写荷花的呢？请大家轻声读读课文，感受一下作者笔下白荷花的美丽。 二、研读感悟品味美 在分析课文之前，老师请大家先理清一下作者的写作思路。作者是按照什么顺序写的？ （板书：闻到清香──看到──想到──回到现实） 1、学习第1自然段。 读一读，想一想：“我