语文人教版三年级下册《画杨桃》全课时课件.pptVIP

二、联系生活，想像拓展 同学们，我们已经在这节画杨桃的图画课上认识了这个班级的老师、同学，还有那个画画特别认真“我”，也了解了发生在他们中间的故事。现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。我想对作者说：___________________________。我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：______________。 我想对循循善诱的老师说： 。 三、作业 通过学习这篇课文，让我们也明白了一个道理，那么在日常生活中你听到或遇到过像画杨桃这样的事情吗？在平日里你一定也听过一些使你受益的话，通过学习和联系自己生活实际你都有哪些体会、感受，从中你明白了什么道理。请你也拿起笔写一写你的这些体会、感受和明白的道理。 * * * * * * * * * * * * * * 《画杨桃》 　 初读课文，整体感知，学会生字，初步理解部分词语和课文的大意。 熟 悉 提起杨桃，大家都很熟悉。 shú 熟 shú shóu 教 诲 huì 悔 诲 审 视 ①详细，仔细。 ②审问，讯问。 ③知道。 ④的确，果然。 ● “审”字哪个解释是正确的，请选择： 平着看是： ( ) 视 抬头看是：( ) 视 互相看是: ( ) 视 和颜悦色 ①和平 ②和蔼（ǎi） ③和