语文人教版三年级下册7、一个小村庄的故事（教学设计） 学生路小学 赵瑞瑞.docVIP

三年级语文下册第二单元 7、《一个小村庄的故事》教学设计 学生路小学 赵瑞瑞 学习目标： （一）知识与技能1会认9个生字，会写13个生字，正确读写“山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水”等词语。 2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3.能有感情地朗读课文。 （二）过程与方法1..在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2.创设情境，开展研究式和体验式学习，感悟本文蕴含的道理。（三）情感态度与价值观领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园出力。 教学重点：引导学生联系生活上下文和生活实际理解小村庄变迁的过程和原因，理解含义深刻的句子。培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园出力。 教学难点：引导学生领悟爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 教学分析与处理 教材分析 这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。 学生分析 本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程