语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》第二课时教学设计及说课稿.docVIP

《惊弓之鸟》第二课时教案 　　教学目的： 　　1.通过多种方式的朗读，进一步理解课文内容。 　　2.理清更羸推理过程，明白只拉弓大雁就掉下来的原因。 　　3.进行品词析句的练习理解“惊弓之鸟”的含义，从中受到启发。 　　教学重点： 　　1.读中品悟,进行语言文字的训练。 　　2.理解成语含义，从中受到启发。 　　教学难点： 　　理清更羸的推理过程，用因果句式进行逻辑思维训练。 　　教学用具： 　　PPT课件。 　　教学过程： 　　一、课前背诵。 　　二、复习巩固。 　 1．听写词语。 　 2.认读词语,发现规律。 3.多音字、形近字组词。　 4．指名分段读课文，回顾课文内容。 三、读品课文。 1.点明本课任务：通过语言文字的读悟、品味，了解人物，理清“射雁事件”的前因后果。 2.“课文是怎样介绍更羸的？”齐读第一自然段，理解“能手”，说说我们班、我们身边有哪方面的能手，进行说话训练。 3.自由读2——5自然段，一边读一边想象情境，有疑问、感受深的地方可标注出来。 （1）班内交流。投影出示带有两个“直”的句子，结合字典中“直”的义项，明确意思。 课件出示“直”的四个义项学生选择结合语境理解两个“直”的不同含义。 （2） 适时进行朗读指导。根据魏王的质疑和惊叹板书“本事？”“本事！” 　　4．过渡：如果说空箭“射下”大雁是见证奇迹的时刻，那么接下来就是揭晓谜底的时刻了！