语文人教版三年级下册《检阅》教学设计第一课时.docVIP

《检阅》教学设计 第一课时 新城道小学 杨红艳 教学目标： 1、会认读“拄、洪”两个生词，会写“俱、伍、纠”等十四个生字。重点结合“情不自禁”的“禁”字的读音，让学生理解怎样根据字义选择字音。 能正确、流利的朗读课文，在查字典理解词语的基础上，能联系上下文读懂 “棘手、鸦雀无声、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、纠正”等词语，在此基础上读懂上下文之间的联系，读懂文章内容，同时能将自己的感受通过朗读表现出来。 在读懂内容的基础上，用自己的语言复述《检阅》这个小故事。 教学过程： 一、谈话导入，体会“检阅”的隆重盛大。 师：同学们今天我们来学习第14课《检阅》，齐读课题。要想读懂一篇文章，首先我们要弄清题目的意思。通过预习，谁知道检阅是什么意思？（高级首长亲临军队或群众队伍前面，举行检验仪式） 师：请大家结合大屏幕上的这幅图，结合我们的预习，想一想在检阅这个小故事中，是谁接受谁的检阅啊？（儿童队员接受国家领导和外国贵宾的检阅） 师：是啊，在波兰首都华沙，每年的7月22日都要进行国庆检阅， 二、检查生字读音，交流易错读音。 师：下面我们就走进这隆重盛大的“检阅”中，看看发生了怎样的故事。在我们走进课文之前我们首先来看看大家的字音通过预习掌握的怎