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我与马克思主义 进入大学，通过《马克思主义基本原理概论》的学习，进入了马克思主义的世界。这是一个哲学、政治学、社会学、经济学、历史学交汇杂糅的世界。无论从社会历史的发展进程角度，或者人类思想史的传衍变迁，马克思及其理论都是必经之所。它批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果。特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。是无产阶级及其政党十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。 什么是马克思主义？ 记忆里的马克思，是挂在墙上的严肃画像，和恩格斯并列着；记忆里的马克思主义，是从小到大政治课本里的“生产力决定生产关系”、“一切社会的历史都是阶级斗争的历史”；记忆里身边的马克思主义，是天天在耳边回响的“高举马克思主义的伟大旗帜，建设中国特色社会主义社会”。从来不觉得马克思主义理论和自己有任何实质的相关，更无法理解其会对我们生活产生的深远影响。那时的马克思主义，高高在上，遥不可及。学习了《马克思主义基本原理概论》才知道，马克思理论中有许多内容与我们的学习和生活有一定的关联，通过对其的学习和理解，会对我们产生一定的有利影响，尤其对于我们这些正处在大学这另一片天地中学习的大学生来说，更是百利无害。? 首先是马克思主义中提到的价值观念。我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。价值观念对大学生来说是十分重要的。它决定着你当前的所作所为，指引着你未来前进的方向，激励着你为你的理想不断地奋斗。因此，作为一名大学生，我们要有一个正确的价值取向，端正自己对生活的看法，对社会的看法，对世界的看法。 其次，马克思主义阐述了量与质的关系。量与质是有机统一的，它们相互之间有一定的关系。量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。我发现在大学专业学习中发现积累专业知识也是如此。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。揭示出我们想要提升专业知识也并不是一蹴而就的，必须经过很长一段时间的努力和积累才能看到显著的成效。质量和量变是大学生提升专业知识一定要经历的过程。? ??量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。任何事物的变化都是先以不显著的变化开始的。量变到质变需要一个过程,在学习过程中,也是这个道理。每学习不同的课,学习方法又会有不同的变化,这就是新一轮的量变到质变的转化,这两种状态的往复循环.永不停息的向前发展!?量变与质量的辩证关系原理要求我们坚持适度原则，尚书说：为山九仞，功亏一篑。一堆九仞高的山，只欠一筐土也不能算成功。这句话说明我们要不失时机的促成飞跃。但不是在什么情况下都可以实现飞跃和发展的。大家都知道佛典里那个七个饼的寓言，大肚汉就是没有重视量的积累才会认为前面六个饼都白吃了。田忌赛马的故事告诉我们排列次序上变化，会得到不同质的结果。所以我们要学会对事物结构的调整，优化结构。? 而且马克思主义详细阐述了辩证法，任何事物都存在好的一方面跟坏的一方面，所以说我们在看待问题的时候要坚持“两分法”“两点论”。就跟谚语塞翁失马，焉知非福一样。本来看起来是坏的一件事，但是没到最后就不能判定它到底是好是坏。所以说任何事物你观察的角度不同，所得到的结果也就不同。辩证法坚持用联系的、发展的观点看问题。结合我们的生活来看，辩证法是真理，是经过实践检验的。? 最后马克思主义提出“透过现象看本质”。所以要用理性的眼光看问题。遇到任何问题都不能惊慌，要认真仔细的分析，找到事物的本质所在。即解决问题要抓住事物的主要矛盾。矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的科学范畴。主要矛盾在矛盾体系中处于支配地位。所以抓住了主要矛盾，即解决了问题的一半。这跟我们在解题的时候是一样的，遇到比较困难的问题，要冷静的思考，然后找到题目中的关键所在，