XX九年级英语第三单元学案分析（人教版）.docxVIP

XX九年级英语第三单元学案分析（人教版） 　　　　　　Unit3　　Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.　　SectionA　　一．学习目标:　　1．知识目标：四会单词短语及句型。　　2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态　　3．情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。　　二．学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态　　学习难点：正确运用被动语态　　三．学习过程:　　（一）预习导学：熟读单词并找出SectionA中的重难点　　（二）自主学习：1a-2c　　（三）合作探究：Talkaboutwhatyouareallowedtodo　　（四）梳理归纳：　　Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.　　（应该允许16岁的孩子扎耳朵眼）　　.sixteen-year-olds“16岁的孩子”其等同于sixteen-year-oldboys\girls　　.shouldbeallowed为含有情态动词的被动语态，英语动词有两种语态，既主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。　　被动语态的构成：主语+be+及物动词的过去分词　　be有人称和时态的变化。　　Eg:我们学校每年都栽树.Trees___________________inourschooleveryyear.　　这本书是昨天买的Thebook_______________________yesterday.　　被动语态的用法：　　（1）不知道动作的执行者上谁。　　Eg:这栋楼是5年前建的。Thebuildingwasbuilt5yearsago.　　（2）没有必要指出谁是动作的执行者。　　Eg:校园天天都被打扫。Theschoolyard____________________everyday.　　（3）需要强调动作的承受者。　　Eg:英语被广泛应用。English___________widely___________.　　含有情态动词的被动语态：其结构为：情态动词+be+及物动词的过去分词　　Eg:作业应该按时上交。Thehomeworkshouldbehandedinontime.　　四.典题赏析：　　1.　　allow“允许”常用的结构有：　　a:allowsb.todosth.“允许某人做某事”　　　　Eg:他妈妈不允许他晚上出去。　　Hismotherdoesn’t______________________________________atnight.　　b:sb.beallowedtodosth.“某人被允许做某事”　　Eg:孩子们不允许进网吧。　　childrenaren’t___________________gointothecomputerrooms.　　2.　　gettheirearspierced“他们扎耳朵眼”　　其结构为：get\havesth+动词的过去分词，意思为“让（别人）把做了”　　Eg:你应该去理发了。youshouldhave\getyour_____________.　　注：表示“叫某人做某事”时，用下列短语：havesb.dosth　　Eg:叫他们晚饭前来这儿。　　Getthemtocomeherebydinner.orHavethem________________________.　　3.Sodowe.“我们也是”此句为倒装句。其结构为:“so+be\助动词\情态动词+主语”　　助动词在时态上应和上一句保持一致，在人称和数上和本句主语保持一致。此句型用于前面所说的人（物）的情况也适合后面所说的人（物）。　　Eg:他们工作很努力，你工作也很努力。　　They___________________,andso____________.　　他会骑自行车，我也会。　　　　Hecan____________________,andso___________.　　如果前后两个句子说明同一个人或物，表示强调前一句的情况，意思“的确如此”则so后的句子不倒装，即“so+主语+be\助动词\情态动词”。　　Eg:他弟弟学习很努力，他的确是这样。　　Hisbrotherstudiesveryhard,sohedoes.　　（3）如果说明的是否定的情况，则把so改为neither或nor.　　Eg:youwon’tgotoBeijing,andneither\norwillI（你明天不去北京，我也不去）　　五.中考链接：　　单项选择