XX二年级上册音乐全册教案（新湘少版）.docxVIP

XX二年级上册音乐全册教案（新湘少版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　飞呀飞　　[教学目标]　　．通过欣赏童声齐唱《雁群》和学唱歌曲《雁儿飞》，让学生感受三拍子歌曲的强弱规律，并能学习大雁团结友爱、遵守纪律的好品德。　　2．学会有队形变化的舞蹈《雁儿飞》。　　3．学会双人律动：转圈舞。　　[教学重点难点]　　．重点：能按三拍子的节奏感较自然和整齐地表演《雁儿飞》　　2．难点：感受和初步掌握三拍子的强弱规律，并能进行有队形变化的舞蹈表演。　　[教具准备]电子琴、教材、光盘　　教学内容　　.欣赏《雁群》；　　2.学唱《雁儿飞》　　教学过程：　　一、听音乐进教室。两人一组，弹簧步《开火车》律动进教室。　　二、练声　　练一练o与U　　三、复习音的高低和长短　　.制作几副大雁图片，老师提示这是大雁喜欢飞翔的候鸟。请学生听了老师弹出的前后不同高低的两个音。用“大雁”把这两个音的高低摆出来。　　2.老师弹奏三个单音，学生依次摆出高低。　　3.看大雁飞翔图拍一拍　　教师喊口令，学生拍手（空心表示大雁空格表示休止。）　　教师弹奏《雁儿飞》乐曲，让学生跟着音乐感受三拍子的乐曲。　　4.老师提示：今天我们要边拍手边学说话，老师以三拍子节奏语言说：“小火车”速度要均衡平稳，让学生在说话中感受二拍和三拍的不同节奏。老师不断变换二拍子语言，学生用三拍子节奏语言对答。　　四、听赏《雁群》。　　．听赏前介绍候鸟——大雁。　　2．用录音机让学生仔细聆听。教师可适当介绍歌词内容，进行团结守纪的教育。　　五、新授歌曲《雁儿飞》。　　．从欣赏导入，提问后听教师范唱，让学生回答这首《雁儿飞》是几拍子的歌曲。　　2．让学生做《移动重心》的律动，感受三拍子摇晃、动荡感，并熟悉新歌曲调。　　3．在教师反复范唱中，再让学生了解歌词内容，帮助学生熟记歌词。　　4．用听唱法学会全歌，。　　六、学习律动：双人转圈舞　　基本步伐：弹簧步　　动作：两人一组，中间的手拉手往上举，另一只手插腰，音乐开始，单数　　由外向里转圈一周到原位。接着双数由外向里转圈一周到原位。两人同时转时再回到原位。　　．先复习基本步伐弹簧步。　　2．教师通过口令指挥学生活动，培养学生灵敏反应。　　3．也可以让学生通过看图自学动作，然后教师示范纠错。　　七、继续新授歌曲《雁儿飞》　　.听乐曲做移动重心律动动作：两手插腰站立两脚分开，随音乐两脚下蹲，屈膝后向右移动重心至左脚，右脚虚点地，第二次下蹲屈膝向右移动重心至右脚，左脚虚点地。　　2.听乐曲。一边移动重心，一边飞，身体向左移时，双臂侧平上举，身体向右移动双臂侧平向下，可以适当动手腕，也可以身体移动重心一次。手臂上下飞舞一次。　　3.复习歌曲。　　五、听琴声辨别音的高低。　　.根据书上小鸟的插图，听辩音的高低。　　2.听到高音站起来，听到低音坐下去　　六、复习与小结　　七、师生告别，下课　　小拜年　　教学目标：　　通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。　　教学过程　　|随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。　　一、情景导入|　　（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…　　（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？　　学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…　　（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。　　学生听音乐。　　（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？　　学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…　　二、寓教于乐　　1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？　　学生敲一敲，感受一下。　　2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。　　咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛　　学生练习，再用锣和鼓敲一敲。　　3、学唱歌曲　　4、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？　　学生回答：能。　　5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（幻灯6）　　学生跟音乐学唱歌曲。　　6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。　　学生练习唱　　7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。　　学生随音乐唱。　　8、会唱了吗？请哪位同学来试试。　　部分同学唱。教师发现问题及时纠