语文人教版三年级下册说说广告.docxVIP

三年级语文下册口语交际：说说广告教学设计 阜南县老观乡张大台小学：张苏平 教学目标： 1、调动学生平时的观察和积累，说说自己喜欢和不喜欢的广告，并阐述理由。 2、培养学生的动手能力和合作精神，尝试为自己喜欢的商品设计广告，并进行演示。 教学准备： 1、布置学生收集一些广告和广告语。教师有视频课件。 2、读《说说广告》的例话。 教学内容及方法： 一、导入新课，激发兴趣。 同学们，你们知道我们今天上的是一节什么课吗？（口语交际）对，在这样的课上我们将进行面对面的交流，就像中央电视台的一些谈话节目（如“实话实说”、“对话”、“聊天”）一样，大家可以各抒发己见，畅所欲言。 明确说与听的要求： 说：态度大方，声音响亮，口齿清楚，有礼貌。 听：用心聆听，不议论、不插话，有不同观点待别人说完再 补充。 揭题： 我们今天讨论的话题是《说说广告》，用你的小手跟老师板书。打开书，翻到95页，看看书上有什么要求。我找学生来给老师读读。 二、口语交际： 过渡：提起广告，我们都很熟悉。那么，在你们心中什么是广告呢？ 学生举手说。（师总结：广告就是商家通过网络，报纸等媒介进行宣传的方法和手段） 对于广告，在我们的身边，可以说是随时可见，随处可见。我们的生活也因为广告的装点而变得多姿多彩。 激发学生的兴趣： 宋