语文人教版三年级下册七颗钻石教学设计（第一课时}.docVIP

七颗钻石教学设计（第一课时） 麦地完小：何慧芳 教学目标： 1、知识与能力目标：会认8个生字，结合上下文理解“焦渴、竟然、喜出望外”等词语；能正确、流 利、有感情朗读课文， 2、过程与方法目标：抓住重点语句，感受旱情，体会小姑娘的孝心使水罐发生的神奇变化。 3、情感态度与价值观：在品读水罐的神奇变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 教学重难点： 教学重点：理解词语，能正确、有感情地朗读课文；感受旱情的严重。 教学难点：在品读水罐的神奇变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 教学流程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、同学们，你们读过哪些童话故事呢？ 2、俄国著名作家列夫·托尔斯泰用他丰富的想象力，给我们描绘了 一个美丽而又感人的童话故事！板书课题。 【童话故事新奇有趣，从童话故事引出课题，充分激发学生的阅读欲望。】 二、感知神奇，学习生字词。 1、自由放声朗读课文，争取读准字音，读通课文。标好自然段，思考课文主要讲了一个什么故事？ 2、出示单个带拼音生字，学生认读。去掉拼音开火车读。 3、检查字词： 钻石 ?焦渴 ?水罐 ?反正 ?绊倒 ?新鲜 ?干涸 ?涌出 ?递给 ??