语文人教版三年级下册太阳 教学反思.docxVIP

教学反思 2017年6月12日 杜志慧 今天执教内容是人教版语文第六册第21课《太阳》第二课时。这篇课文的叙述层次清楚，共两部分内容：一是介绍太阳的有关知识，即 “ 远 ” 、 “ 大 ” 、 “ 热 ” ;一是说明太阳与地球有非常密切的关系。这两部分内容通过 “ 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 ” 这个句子自然连接，起到了很好的承上启下的作用。 我的设计流程是这样的： 首先，由关心身边的气候引入。激发学生了解太阳的热情。紧扣课文，引导学生探索太阳的特点。并在此基础上，了解作者运用的列数字、打比方、作比较将这三个特点写具体的。 结合我在课堂上设置的情景。很自然引入第二部分：太阳和我们的关系非常密切。 太阳和我们的关系密切，没有太阳就没有这个美丽可爱的世界，这个部分只要求学生了解即可。因而我在这部分让学生自学。太阳和植物、动物、人类生活、天气等究竟有什么关系，我让学生分组选择其中一个内容进行研究：先小组内找到相关句子读读，再通过组内讨论交流，学着用自己的话说说。最后再派代表在全班汇报。 课文最后一段要求背诵，我的设计是师生合作读，男女生赛读，个别赛读，再尝试当堂背诵。 总结拓展部分：在我们的生活中有哪些利用太阳进行的发明?你还想创造出什么新发明?设计意图在于激发学生的科研兴趣。 主