语文人教版三年级下册我的爸爸.docVIP

《我爸爸》绘本教学案例 杨艳 活动目标　：1、理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。 　 　2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。 学说“爸爸像……一样……”。 　　 3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。 教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。 一、引入故事，启发阅读期待。 1、今天老师给大家带来了一本奇妙的绘本，里面讲了一个奇妙的故事。你们想听吗？听故事之前先给大家欣赏一首歌曲，大家边听边思考歌曲说的主要人物是？（爸爸）今天给大家带来的这本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了我们哪些信息了呢？（说到作者，随机介绍）他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。（说到睡衣，随机介绍睡衣）他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。 2. 既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（想）瞧，他的爸爸来了！ 二、阅读故事，感受阅读乐趣。 1、他的爸爸是什么样的呀？（生仔细观察外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。如果之前没说到睡衣，就在这里介绍。2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中