语文人教版三年级下册女娲补天 第一课时.docVIP

第一课时 【教学流程】 一、课前谈话，感受传统文化。 1.你还知道哪些神话故事？ 2．师：你们有没有发现这些神话故事的题目有什么相同的地方？这些题目都有一个共同特点：高度概括了故事的主要内容，借助题目，我们就能大体了解故事内容。 3．神话故事与一般故事有什么不同呢？(故事虚构、大胆想象) 二、揭题导入，升腾神奇的色彩。 1．揭题导入。（板书）女娲。你对女娲你了解哪些？（预设：女娲是人类的母亲，人面蛇身，女娲造人，女娲是雷神和极乐国王的女儿生的，女娲哥哥是伏羲，等等。）再写“补天”。生活中，你见过补什么东西？（预设：补锅、补衣服、补轮胎、补课，等等）你见过补天吗？师总结：多么神奇呀！神话故事连题目都透着浓浓的神话色彩。 2．质疑课题，并带着问题自读课文。 ①质疑课题：女娲为什么要补天？女娲是怎样补天的？结果怎么样？ ⑵自读课文。 三、检查朗读，初步感知内容。 1．检查生字带出句子。 出示生字组成的词语并检查：轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 挣扎 带出课文：一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 ①指导学生读通句子。 ②谁能用自己的话说一说，这几句话告诉我们什么呢？（引导学