语文人教版三年级下册乌什县第三小学 《聪明的阿凡提》古丽斯曼.docxVIP

17.聪明的阿凡提 教学目标： 1.正确，流利，有感情地朗读课,文了解课文内容 2.学会读课文里面的词语 3.感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。 教学重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。教学难点：明白阿凡提是怎样聪明地对付了那些商人提的问题。 教学方法：,谈话法,讲解法，交流法 教学手段：多媒体课件，图片 。 教学过程： 一激趣导入：1.播放有关阿凡提的动画片导入新课 你们知道阿凡提是什么样的人吗？ 今天阿凡提来到了我们课堂上，大家喜欢吗？我们一起来读读这个故事. 二:读课文,体验感悟 学生自由朗读课文，初步体验课文内容 三、理解课文里面的词语 洗耳恭听 不慌不忙 拐杖 证据 无言以对 测量 果断 沉默不语 胡子 怒气 胡须 哑口无言 四：情境学习，体会人物1.围绕“聪明”，提出问题。 三个商人各自提出了什么问题？阿凡提又怎么回答的？ 自主学习：用直线勾画商人的问题，用曲线勾画阿凡提的回答。 合作学习：分角色扮演课文内容 围绕“聪明”解决问题。 朗读理解：有感情朗读对话，体会人物形象。 五：拓展知识：请同学们下去收集你喜欢的童话故事读一读，有空讲给老师同学听。 六、课堂小结 这节课描绘了阿凡提回答三个商人问题的情景。阿凡提神情愉快，面带微笑，他轻松的回答了问题。三个商人神态和动作各异，但都是