语文人教版三年级下册可贵的c沉默.docVIP

《可贵的沉默》教学设计（第二课时） 原州十一小 马晓琴 【学习目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。 3. 受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。 【教学重点】生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人 【教学难点】体会沉默的可贵。 【教学过程】 ???一、创设情境，揭示课题 课件播放《生日快乐歌》， 听着熟悉的音乐，你想到了什么？生日的主题每个人都有自己的感受。这节课我们继续学习这篇课文。【设计意图：此环节贴近学生生活实际，又与课文情境相同，用它导入旨在唤起学生感受爱的热情,为下文的学习做铺垫。】 板书课题，齐读课文题目质疑：为什么这种沉默是可贵的？【设计意图：熟悉的画面让孩子的幸福感油然而生】 3、明确探究重点，为什么这种沉默是可贵的？这正是我们本节课研究的重点，下面我们一起来阅读课文。 ???二、自由朗读，整体感知。 ???? 1.自由朗读课文，回忆课文中讲了一件什么事。 2.默读课文，同学们在课堂上的情绪有什么微妙的变化？【设计意图：通过关键词引导学生朗读，更好地体会人物的心情】 三、深入领会课文内容，体会思想感情。 1、课件出示文中插图，