语文人教版三年级下册趣味语文（看图说成语）.docxVIP

趣味语文（看图说成语）教学设计 学习目标： ?? ?1．语文知识和能力:通过本次活动使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。 ????? 2．过程与方法：在活动中充分运用成语资源，通过储存、积累、揣摩和领悟，使学生受到思想和文化的滋补，从而引发学习的情趣，体验成功的快乐。 ? ?? 3．情感、态度和价值观：在各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣，使学生感受成语丰富的思想内涵，从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。 ?学习重点： ? ???1.?通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等，激发学生学习成语的兴趣。 ??2．使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。 ? 学习难点： ? ???1．引导学生发现成语的规律，学习积累成语。 ? ???2．看图说成语，培养学生应用成语说话、写话能力。 ? 教具准备： ? 多媒体课件 教学过程： ? 一、激情导入，揭示课题： ?? ?同学们，今天老师给大家带来一个有趣的动画成语故事，想不想看呀？在看之前，老师有个要求，请大家认真看，仔细听，听请故事主要内容。 ? ?出示课件：(一箭双雕)你们专注的样子真可爱，老师想考考你们：看了刚才的动画故事，你知道这是什么成语故事吗？能用自己的话简单说说吗？（原指射箭技术高超，一箭射中两只雕，比喻做一件事达到了两个目的。） （真不错！能从故事里读懂成