植物染教学.PDF

新竹縣南和國小新竹縣 南和國小『『藝術與人文教學深耕計畫藝術與人文教學深耕計畫』』教案設計教案設計 新竹縣新竹縣 南和國小南和國小 『『藝術與人文教學深耕計畫藝術與人文教學深耕計畫 』』教案設計教案設計 教學計畫(教案) 學 習 領 域 藝術與人文 教 案 名 稱 植物染手工書 適 用 年 級 高年級 教學總時間 280 分鐘 關 鍵 字 植物染、手工書 教學者 葉美週 現代社會一切都進步的那神速，生活的日用品無論食衣住行，只 要到商店，應有盡有，垂手可得。但近幾年來透過媒體的報導， 發現這些科技的產品，雖然對人類帶來極大的便利，但也讓我們 設計理念 嘗到「速食」苦果。例如癌症的病患不斷的激增，這些文明的產 物，難辭其咎。所以現在很多人開始重視自然，「天然ㄟ尚好」， 希望讓自己活得更健康，也對大自然盡一份心力，於是開始重視 「老祖宗」流傳下來的寶了!植物染就是其中一例，天然染色累積 了許多前人的經驗與智慧，這些優良的色彩文化重新賦予意義， 自然資源的永續利用，並可避免化學染料的嚴重污染問題。不但 可以得到鮮豔的高彩度色，更可以得到細膩的中間色，值得我們 細細品味。透過教學，指導學生認識製作染料的植物特性與染布 的過程、技巧，欣賞植物染千變萬化的自然美感，並進而關心週 遭的環境與自然生態；在學習製作小書的過程中，認識各種紙的 特性和縫製小書的技巧，讓學生練習自己動手做，培養愛物惜物 的情操。製作完的小書可以做成畢業紀念冊，將一~六年級的生活 照片貼在小書中，回憶在國小生活的點滴，並學習愛物惜物、知 福惜福的態度，養成愛護大自然、珍惜自然資源的好習慣。 能力指標 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與 差異，以方便進行藝術創作活動 。 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想 像與創作力。 1-2-5 嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動 2-1-5 接觸各種自然物、人造物與藝術作品，建立初步的審美經 驗。 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述 個人感受及對他人創作的見解。 環 3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境 相關的個人興趣、嗜好與責任。 環 3-3-1 了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環 境倫理。 教學目標 1.能認識製作植物染染料的植物特性。 2.能認識植物染液的粹取過程。 3.能學會綁布的方法與技巧。 4.能進行染布的過程， 完成染布。 5.能認識各種紙張的特性。 6.能學會小書的組裝與縫製技巧。 7.能透過組別學習，達到社群學習的目標。 8.能自己編排書中內容，並加上美工。 9.培養小朋友愛護自然生態，維護自然環境的態度。 10.能欣賞同學的作品，培養審美觀。