语文人教版三年级下册手术台就是阵地.docxVIP

《手术台就是阵地》 一、教学目标 1、在阅读中自主识字，理解句子的意思，并体会反问句的作用。 2、借助填空说说课文的主要内容，结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 3、有感情朗读课文，背诵课文第2、3、4节。 4、了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下，坚持为八路军伤员做手术的动人事迹，深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。 二、 教学重点/难点 通过朗读比较，了解反问句加强语气的作用。 三、 教学用具 课件 四、教学过程 （一）揭示课题，提出问题。 1、出示课题，齐读。 2、学生针对课题，提出问题。 （“手术台”指什么？“阵地”指什么？谁把手术台当作阵地？为什么把手术台当作阵地？又是怎样把手术台当作阵地的？在什么情况下把手术台当作阵地的……） ? ? （二）带着问题，自学课文，了解大意。 1、轻声朗读课文，运用以前学过的方法，扫除字词障碍，并完成填空。 2、学生交流填空，出示答案。 （1939）年春，著名的（齐会）战斗打响了，在（离火线不远）的一座小庙里，白求恩大夫正在（给伤员做手术）。他已经（两天两夜）没有休息了，眼睛里（布满了红丝）。战斗越来越激烈。师卫生部长让白求恩（离开），但白求恩说：“手术台是医生的（阵地）?，战士们没有离开他们的阵地，（我怎么能离开手术台呢）？”白求恩（继续）给伤员做手术。就这样，白求恩（争分夺秒）地给伤员