语文人教版三年级下册可贵的沉默课堂实录稿.docxVIP

17、可贵的沉默(第二课时)课堂实录稿 学习目标： 1、结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，体会通过语言、神态、动作描写感悟人物心情的写法。（重点） 2、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，并有感情的朗读。（难点） 3、懂得回报父母的爱。 教学准备 自制多媒体课件 教学过程 一、创设情境，再现课文。? 师：同学们，老师来问你们几个问题好吗？ 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？ 生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？ 知道的，祝贺的请举手！（全班同学都举手）　 师：父母多么爱你们，真幸福。　　 师：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！（沉默一会儿）举手的同学，我非常羡慕你们的父母，他们有这么懂事、可爱、孝顺的孩子。　　　　刚才同学们都客串了一把小演员，你们的精彩表演，再现了课文《可贵的沉默》的内容。今天就让我们继续来学习《可贵的沉默》。?? 请同学们齐读课题－17、可贵的沉默。 二、在“热闹”中感受爱。? 上节课我们根据课文的插图给课文分了部分，下面我们来回顾一下。 ????请同学们看（课件出示课文第一幅插图），你们能用一个词来来给这幅图片起个名字吗。 1、老师问了什么问题？教室里出现了如此兴奋热闹的情景？? 第一个问题：爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？ 第二个问题：生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？?????? 师：