语文人教版三年级下册汉语言博乐市语文小学《翠鸟》刘萍教学设计.docxVIP

人教版三年级下册第二组第五课 《翠鸟》教学设计（第一课时） 教学目标： 知识与能力： 1、会认１１个生字，会写１３个生字，正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮”等词语。 2、有感情地朗读课文。 过程与方法: 1、通过深入朗读，进一步感受语言美、鸟美。 2、通过小组合作学习，品读研讨，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上作用。 情感态度价值观： 感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 教学重点、难点： 1、重点：体会作者如何抓住特点观察，来描写翠鸟的外形特点和捕鱼时的动作神态。 2、难点：理解翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系。 教学准备：PPT 布置预习： 1.?查字典，落实生字词的音和义。 2.?读课文，了解课文大意。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激发兴趣 1、天气渐渐暖和了，春天的脚步越来越近了。今天，刘老师就请来了几位春天的使者，想看看吗？（大屏出示有关小鸟的图片）能用一个词、短语或句子形容你看到的画面吗？ 小鸟是春天的使者，也是我们人类的好朋友。这节课，今天我们再来认识一位新的朋友（多媒体出示翠鸟图和课题）──翠鸟。一起叫一叫它的名字，（齐读课题）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。读了这篇课文，你一定会喜欢它的。指导书写“翠” （过渡：我