二语写作与翻译的关联性-中国社会科学网.PDF

第20 卷第2 期 集美大学学报（哲社版） V o l . 20#N o . 2 2017年 4 月 Journal of Jimei University ( Philosophy and Social Sciences ) A p r . ,2017 二语写作与翻译的关联性 —— 翻 译 写 作 学 拓 展 的 可 行 性 研 究 周 旭 \ 杨 士 焯 2 (福建农林大学东方学院，福 建 福 州 350017;厦门大学外文学院，福 建 厦 门 361005) [摘要 ]翻译写作学把写作学原理运用于翻译研究，注重译文表达的质量。翻译写作学还可将二语写 作纳人到其研究领域，由此增加其一维。二语写作（即中国学生的英语写作）的过程，类似于汉英翻译的 过程。在现有的二语写作研究成果的基础上，结合问卷调查和写作实例收集，重点探讨二语写作与翻译的 关联性，为深人研究二语写作过程以及教学改革打开新思路，为翻译写作学拓展提供新的研究增长点。 [关键词 ]二语写作 ；翻译 ；翻译写作学 ；关联性 [中图分类号 ] H 315.9 [文献标识码 ]A [文章编号]1008-889X (2017) 02-115-07 人们通过写作将自己对客观世界的所感与所 所 谓 “读书破万卷，下笔如有神”。作家通过大 思自由地付诸于笔端，通过翻译将一种语言的 量的阅读来开阔思路、积累材料，从中学会写作 “所感与所思”转换并生成另一种语言的“所感 规律。翻译所要求的阅读与写作大致相似，但翻 与所思”。翻译写作学吸纳写作学的有效成分， 译更需要阅读紧扣翻译题材的材料并且要精读所 深入阐述写作与翻译的密切关系。我们在研究中 要翻译的文本。正如傅雷所言 “任何作品，不 发现汉译外极似典型的二语写作模式，二语写作 精读四、五 遍 绝 不 动 笔 ，是为译事基本法 把写作与翻译结合得更加紧密，因此，我们把二 门。”[2] (2)写作和翻译都需要大量实践，熟能 语写作®纳入、增加到翻译写作学的研究视野。 生巧，才能撰写和译写。 （3 ) 作者和译者都是 “写”的主体。作者自不必说，译者虽然不能绝 一、翻译与写作的关系 对自由地“写”，但只要能发挥其目标语的写作 能力，也能从“译”主 导 入 “写”。 （4 ) 写作 翻译写作学所阐释的翻译与写作关系是我们 与翻译的层面和笔法相似。从层面上看，写作与 转变视角研究二语写作的源起。根据杨士焯的论 翻译都可以分为浅层与深层两个层面。写作的浅 述，“翻译写作学是运用写作学的基本原理，结 层是遣词造句，深层是内容构思；翻译的浅层是 合西方语言学翻译理论和中国传统译论的有效成 选词用字，深层是关注译文的谋篇布局。从笔法 分，加以扬弃、整合而建构的，其创新点在于借 上看，二者笔法同源异用。 鉴并引入写作学的‘感 知 -运 思 -表 述 ’和 翻译与写作虽有很多相似性，但本质上还是 ‘检视’基本原理，探讨翻译行为中写作能力的 存在不同。 （1 ) 写作是独立创作，作者可以随 发挥，从而明确翻译写作新过程，完善翻译写作 心所欲地写自己所思所想，且通常是母语写作， 学的基本建构”[1]。该理论认为，翻译与写作有 翻译则以母语写作为主（外译中），兼顾