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XX初二政治下册第四单元复习资料 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　第四单元　　、公平　　)理解：不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。　　2)体现：公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。　　2、你认为什么是公平？（p100--101）　　）公平是得到自己该得到的　　2）处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。　　3、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？（p102）　　（1）公平有利于社会的长治久安　　受到不公平对待--产生不公平感觉--感到冤枉、气愤，甚至报复--信任感降低--关系恶化--合作难以继续--影响国家长治久安　　（2）有了公平，　　a)社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；　　b)有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样才能各司其、，各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。　　4、理智面对社会生活中的不公平（p103）　　)公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，但应增强权益意识，善于运用合法手段，求的问题的合理解决，以谋求最大限度的公平　　2)公平与否的判断受到个人的价值观念、思维方式的制约。不妨调整思维方式，理性反思价值观念　　3)崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手　　5、★面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（p104--105）　　）增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。　　2）理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象　　3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。　　6、公平合作有什么意义？（p106）　　社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。　　7、如何才能与他人进行公平合作？（p106）　　为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。　　8、★正义行为，非正义行为　　）正义行为：凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。　　2）非正义行为：凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。实施正义行为，不做不正义的事，是做人的基本要求。（p109）　　9、★正义制度有什么作用？（p109--110）　　)公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的　　2）正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。　　0、★正义与公平的关系是怎样的？。（p111）　　当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平　　（公平为人们提供了发展的权利和机会，正义通过制度的调节避免严重的社会分化）　　1、我们应该怎样自觉维护正义？　　）遵守社会规则和程序。　　从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义　　2）做有一个正义感的人。（p112--113）　　a)对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；对非正义行为，回产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至爱去行动来维护正义　　b)有正义感，为人正直，堂堂正正，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏　　c)如果非正义的事情发生在自己身上，应采用正当方式，奋起抗争；如果非正义的事情发生在别人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和求助，（注意未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义）　　d)要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，去升华道德境界；去践