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XX四上数学第九单元1大数的认识总复习教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第九单元《总复习》第一课时　　《大数的认识总复习》教学设计　　教学内容：教材P109-110例1及P112练习二十一1、2、3题。　　教学目标：　　、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。　　2、进一步培养学生的数感。　　3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。　　4、培养学生的反思意识和合作精神。　　教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法　　教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数　　教学准备:ppt。　　教学策略：通过引导学生回忆，复习各知识点和重难点，然后通过练习巩固对知识的掌握和应用。　　教学过程　　一、复习整理：　　、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。　　板书课题：复习多位数的认识　　2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？　　哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？　　老师指导并归纳，总结在黑板上。　　问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？　　二、复习知识点：　　、复习数位顺序表：　　（1）什么叫数位、计数单位、数级　　（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？　　0个一万是十万　　0个十万是一百万　　0个一百万是一千万　　0个一千万是一亿　　（3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。　　（4）自然数的认识　　表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。　　问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？　　2、多位数的读写法的方法是什么？　　3、改写和省略的方法是什么？　　4、如何比较数的大小？　　三、练习内容：　　、读出下面各数。　　　　　　　　　　　　XX　　　　2、写出下面各数　　三千零三万三百零三　　一千零五十万四千零二十　　二十亿零七百六十八　　三百一十亿七千零八万三千零四十　　3、改写成以万做单位的数。　　80000　　　　　　XXXX0　　4、改写成以亿做单位的数　　0　　　　5、求近似数　　（1）　　　　　　　　　　（省略万后面的尾数）　　（2）　　（省略亿后面的尾数）　　6、比大小　　○020　　○　　○　　○　　7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。　　（1）最大的数　　（2）最小的数　　（3）一个0都不读的数　　（4）只读出一个0的数　　（5）要读出2个0的数　　（6）约等于3亿的数7）约等于10亿的数　　四、总结：这节课复习了什么？还有什么问题？　　五、作业：练习二十一1、2、3　　板书设计：　　大数的认识总复习　　表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。　　教学反思：