济南高考备考研讨会报告(石家庄一中杨毅).pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;相对备考的具体教学“内容和方法”而言，备考“理念和策略”则更值得我们深入思考，因为它对备考过程起到“统领”作用，是属于“方向和路线”的。对备考教学过程的优化，首先是理念和策略的优化。;;;;;;;(2014年Ⅰ卷) 13． 图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民 ①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;;;市场决定资源配置;;（三）描述和阐释事物;描述和阐释事物的能力表现;运用科学的思想方法 ;;;（2016年Ⅰ卷）39.阅读材料，完成下列要求。（26分） 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。 近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下…… （1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）;;;;;;;; 复习基础知识，发展基本能力;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;经济生活模块体系;生产;国家;文化; 1. 对于基本概念、基本观点、基本原理 易错点、易混点要讲清，做到点清。 2. 学完课本之后，学生应该对易错点做到心中有数。知识之间的关系的点明，线要连好、条条清晰，叫做“线明”。 3. 要帮助并教会学生建构“知识树”，并能做到想一点、连一线、带一面，建构完整的知识结构图。;;;;;;;;;;;;知识整理;国家：坚持基本经济制度——坚持分配制度——发挥市场的基础性作用——加强宏观调控（目标、手段—财政、货币政策）——倡导科学发展观——完善社会保障制度——关注民生加强社会建设——健全金融市场 企业：落实科学发展观——制定正确经营策略——依靠科技进步科学管理——诚信经营——遵循价值规律——参与经济全球化，积极走出去——坚持经济效、社会效益和生态效益的统一 劳动者：对金钱取之有道，用之有度——树立正确的消费观——树立正确的就业观，提高职业技能——学会理性投资——奉献回报社会; 1．一个根本指导思想：科学发展观。 2．两大背景：社会主义市场经济、经济全球化。 3．三大规律：①货币流通规律及纸币的流通规律(违背这条规律就会导致物价不稳定，导致通货膨胀或通货紧缩)。 ②价值规律。 ③生产关系一定要适应生产力发展的规律(改革和完善基本经济制度、分配制度和政策都是为了发展生产力)。 4．四大政策：①个人消费品的分配政策。 ②积极的财政政策、适度宽松的货币政策。 ③“引进来”与“走出去”相结合的对外开放政策。 ④积极的就业政策。 5．五大观念：①科学的经营观(企业经营成功的主要因素)。 ②正确的消费观。 ③正确的择业观。 ④正确的权益意识。 ⑤正确的金钱观。 6．六大原理：①效率与公平。②生产与消费。③生产与分配。 ④市场调节与宏观调控。⑤价格与价值、供求关系。⑥独立自主与对外开放。;供求关系;消费;按个体劳动成果分配;（国家）财政收入;市场在资源配置 中起基础性作用;要 求 贯 彻;经济全球化;范围;《政治生活》主要线索;第一单元 公民的政治生活;是什么;模板1、国家（政府）为什么要做某一件事？ （1）国家性质决定（人民民主专政的社会主义国家） （2）政府性质决定（是人民意旨的执行者和利益的捍卫者） （3）是政府为人民服务宗旨的需要 （4）是政府某种职能（政治、经济、文化、社会共服务）的内在要求 （5）是政府贯彻对人民负责原则的需要 （6）是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要 （7）有利于推进社会主义政治文明建设;模板2、国家（政府）怎样做某一件事？ （1）履行国家职能（一定具