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PAGE PAGE 5 推进主题班会建设 滕州市西岗镇卓楼中学 杨列席 各位领导、各位同仁： 今天，我受班主任工作室（滕州中学工作站）的安排，在这里向各位领导汇报，同各位同仁交流关于如何推进主题班会建设方面的问题，不足之处敬请大家批评指正。 一、什么是主题班会 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的班会。是一种明确主题，突出主题，最终实现主题的班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和人生观的树立都起着重要的作用，是班主任有效教育学生的必修课。 二、目前主题班会的现状 当前，对主题班会的认识与实践还存在着一些问题。主要表现在： （一）、重视不够，认识上存有偏差。不管有意或无意，总交织着学科课程和活动课程的矛盾。部分教育者总认为，班会课在整个课程体系中所占课时数少，因而其教育价值也较小，相对于学科课程来说，它理应处于从属、辅助、被支配的地位。 （二）、操作上的不到位，在部分组织者心目中，班会课仍然算不上一门独立的课程，特别是在升学压力的迫使下，把班会课当作学科课程的点缀或附庸是那样的随意和自然。开次所谓的主题班会，也不过是走走过场，摆摆形式而已。很多时候把班会课上成了训斥课、作业课、自由活动课等其他形式和内容的课程。就是偶尔用心组织一节华丽的班会课，也仅仅是为了展示而已。至于目标的达成程度以及学生认知的形成，更是无从谈起。 久而久之，现实中的主题班会课，很多时候就形成了说起来重要，做起来次要，忙起来不要的被动局面。 三、如何积极推进主题班会工作 （一）、专业引领：确立系统的培养目标和分阶段实施、操作性强的具体措施 1、暑假期间，中学工作站的全体成员牺牲休息的时间，起草了我市中学部主题班会方案。初中段三年的总体目标分别为：迈好中学第一步；迈好青春第一步和迈好人生第一步。以做个好学生、好青年、好公民为我们主题班会教育的总体目标。根据学生的成长特点和时令需求，每学年组织班会16个，分学期组织。如：（七年级）优秀习惯伴我行，成就美好人生；热爱祖国，成就中国梦；感恩的心；七年级，我们一起成长；（八年级）重温“规范”，把握青春；授人玫瑰，手有余香；做情绪的主人；撑起法律的天空；八年级，我们在路上；（九年级）九年级,你准备好了吗；倾听花开的声音；为自己的坚持喝彩；我的青春我做主，规划美好人生；三年，我们曾一起走过。通过这些主题班会的开展，实现对学生系统地培养，设计的这些班会主题鲜明，目标明确，贴近生活，便于组织者操作，相信会为全市班会的开展打下坚实的基础。 2、局领导明确强调将在全市范围内即将开展优质班会课的征集评选活动，其评价规格不低于正在进行的优秀教案的评选。领导的不断关心和大力支持，为我们组织好主题班会指明了方向和提供了保障，领先于全国，我们枣庄市成立了班主任工作室。两级局重要领导亲自构想，安排布置，多次召开会议，并深入学校班级现场指导，促进了班主任工作室的健康成长。 3、努力搭建好班主任工作室为平台，通过组织专家的报告会，组织交流评选等活动，拓宽班主任的视野，引领班级管理工作的前进方向。 （二）、专业自觉：班主任的积极参与和精细的准备工作 1、主题班会应立足于最高远的目标和最细微的主题 在召开主题班会时，实际效果可能没有我们预想的那样好，但作为组织者却不能不树立一个认识的高度。比如召开一个“美丽的班级我的家”的主题班会，布置装点温馨的班级环境，利用氛围感染学生，培养学生养成良好的卫生习惯、动手习惯，让学生热爱班级，关心集体，这是我们明确的目标，具有明显的针对性。但是我们最终、隐含的最大目标是什么，那就是想让学生一辈子都用欣赏的眼光，努力动手的习惯去装点和改善我们生存的环境和人类的世界。但是我们开班会的时候并不能把这个最大的目标写在黑板上，其实你写了也不会有什么用，但作为组织者心中不能不装着这一高远的目标。 在召开主题班会时，还应该把着手点安排在细小的地方出发。比如想要学生感动社会，那要在他的生活场景里找到能让他感动的地方，从而引导感动之情发酵。否则，他都不知道感动为何物，那又如何去把感动和社会联系起来呢？ 目标或者说主题一旦确定，就要突出主题，不能东讲一点，西讲一点，再搞个“大杂烩”。一节班会课只要一个目的，解决一个问题就已经足够。太多了，只能分散学生注意力，反而达不到预期效果。 2、主题班会不拘形式，但一定要贴近实际，结合问题要有清晰的目的 主题班会活动不拘形式，如专题讨论的形式、报告演讲的形式、表演游戏的形式，还是访问座谈的形式，只要服从并服务于教育内容和教育目的，并能为学生所乐于接受的一切形式，都可以拿来用。 　班主任老师要针对学生的思想、学习、日常行为和生活中的实际情况及时令的特点，选择具有代表性、启发性、对学生思想情感、