《过小孤山大孤山》第三课时教案设计.docxVIP

《过小孤山大孤山》第三课时教案设计 　　　　　　第三课时　　探究赏析：　　1、本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？【板书内容】　　主要内容：　　①记过狼烟矶的所见，突出山之“怪奇”。　　②写过澎浪矶、小孤山所见之景，突出“峭拔俊美”，且移步换景，由远及近。　　③记八月二日所见之景，突出大孤山之奇：望之如浮水面，江水清浊明显。　　④末端处叮咛六日行程，呈现日志体之特色。　　主旨：　　本文经由过程描述所见的景色特色，表达了酷爱祖国大好领土的情感，也透露出作者的爱国忠君之情。　　2、本文写了许多景点，作者是怎样将各个景点关联在一起的？　　由于景点太多，仅是伶仃地写出特性，也或许会失之分裂，给人一种杂沓之感。作者注意了景点间的关联。　　①遍地景色虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发照映的描述，组成整体背　　景，使景色在多样中见团结。　　②是注意各景点地理位置上的关联。反复写江流和船行，即在分裂的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山，“二山器材相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间关联，从而由各景点协同组成一幅的长山河水图。　　③在写景的经过中，作者善于改动察看角度和察看点来实行形容，将一幅幅立体可感的长山河水图展而今读者眼前。如写狼烟矶时，有舟中的远望；有抛江过其下的近观，又有一石“杰然特起”的特定镜头。写小孤山亦有“自数十里望之”的远望；