《踏雪寻梅》教案设计.docxVIP

《踏雪寻梅》教案设计 　　【教学目标】　　、通过《踏雪寻梅》的教学活动，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。　　2、在聆听、比较、表现等活动中掌握歌曲休止符、连音与顿音、强弱对比的演唱。　　3、了解词曲作者及歌曲相关背景。　　4、积极参与音乐实践活动，分享与他人探究、合作的愉悦。　　【教学重点、难点】　　、弱起拍处的演唱。　　2、调音记号的演唱。　　3、大调音程的演唱。　　4、歌曲中力度的表现。　　【教学过程】　　一、情境导入　　听音乐，想一想我们来到了哪个季节？看到了那些景象？　　（学生回答）　　2师：下雪天到处白茫茫一天，听远处传来了什么声音。　　（师用碰铃模仿铃铛声音）　　XX　　Xo|XX　　Xo|XX　　Xo|XX　　Xo|　　3生用“叮叮当”模仿铃铛的声音。指导声音的清脆，轻巧。　　4师：听，这回铃铛声有何变化？（用渐强，问有何变化，为什么要这样变化）　　5　　33　　30|33　　30|33　　30|33　　30|加入顿音记号和渐强记号唱一唱。　　二、新歌教学　　（出示歌谱）　　师：下雪的冬天是美丽的，一枝枝梅花，傲立雪中，幽香阵阵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。古往今来，多少文人墨客在用他们的笔描绘冬天，描绘不畏严寒的腊梅。瞧，那骑驴的雅士在为这美丽的雪景所陶醉，好像在呼唤我们，一起去踏雪寻梅呢