《身边的哲学》教学设计：世界是永恒发展的.docxVIP

《身边的哲学》教学设计：世界是永恒发展的 　　　　教学目标：　　（一）知识目标　　识记发展的实质，新旧事物的区分标准　　理解发展的普遍性　　（二）能力目标　　初步形成用发展的眼光看问题和分析问题的能力　　（三）情感、态度与价值观目标　　培养唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观，增强对社会发展的信心。　　教学重点：发展的普遍性　　教学难点：发展的实质　　教学工具：多媒体　　教学方法：讨论法、综和分析法、讲练结合　　教学过程　　（一）　　导入新课　　唯物辩证法的两个基本观点是联系的观点和发展的观点。今天，我们学习发展的观点。　　（二）　　进行新课　　一发展的普遍性　　学生讨论：动物演变史的过程说明了什么？　　自然界是变化发展的　　学生阅读p60“专家点评”和“相关链接”　　点评：事物之间的相互联系和相互作用构成了事物的变化和发展　　学生讨论：社会形态的更替说明了什么？　　2人类社会是发展的　　学生活动：阅读p62小字后讨论：　　整个宇宙都要服从牛顿力学这一“永恒定律”的神话被打破说明了什么哲学道理？　　3人的认识是发展的　　结论：世界上一切事物（包括自然界、人类社会和人的认识）都是变化发展的。这就是发展的普遍性原理。　　二发展的实质　　发展的实质:是事物的前进和上升，是新事物的的产生和旧事物的灭亡。　　讨论：变化