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《输入文章》教学设计 　　《输入》教学设计　　一、　　教学目标　　、　　进一步熟悉文字输入。　　2、　　学会复制与粘贴。　　3、　　学会保存文件。　　4、　　培养学生坚持学习的生活品质。　　二、　　教学难点　　、进一步熟悉文字输入。　　2、学会保存文件。　　3、培养学生坚持学习的生活品质。　　三、　　教学过程　　导入　　、　　上课前，先让我们一起来练练手。大家都玩过“成语接龙”吗？请同学们以“学校”为头，接着输入5个词语或成语。　　2、　　学生操作。　　新授　　、　　出示一份语文复习资料，说说我们所针对的基础部分都有些什么内容？（标题、题目、试题），这些内容将做为这节课里，你能否取得五星的标准。　　2、　　分组（共分8个组，每组负责一个单元）请同学们将我们一起讨论出来的内容输入新建的文档里。　　标题：龙头环学校三年级下册第___单元复习题　　题目：第一题：看拼音，写词语；　　第二题：拼音连线；　　第三题：按课文内容填空　　3、大家的输入的时候，看看题目有什么共同之处？（三个字，有两个相同。）　　4、如果题目多的话，我们可以怎么办？请同学们阅读书本16页找出解决问题的办法。　　5、请学生操作演示，要求学生边演示，边讲解步骤。（注意小提示）　　6、接下来，我们就要准备输入试题的内容了。请同学们打开老师为大家事前就