2018大心意学生认知特点.pptVIP

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  • 2019-01-04 发布于福建
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2018大心意学生认知特点

三、心理健康标准 ①认知功能正常; ②情绪反应适度; ③意志品质健全; ④自我意识客观; ⑤个性结构完整 社会心理 ⑥人际关系协调; ⑦社会适应良好; ⑧人生态度积极; ⑨行为表现规范; ⑩活动效能吻龄 亚健康状态 介于健康与非健康之间的中间状态,是机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化,但尚未达到明显病理性反应的程度。从生理学角度来讲,就是人体各器官功能稳定性失调尚未引起器质性损伤。 判断标准 经验标准。即当事人按照自己的主观感受来判断自己的健康。由于个体先天的遗传及后天的环境不同,经验标准更强调其个别差异。同样的生活事件,当事双方由于自我认知不同,自我体验不同,自我评价也不尽相同。 社会适应标准。以社会中大多数人的常态为参照标准,观察当事人是否适应常态而进行其心理是否健康的判断。 统计学标准。依据对大量正常心理特征的测量取得一个常模,把当事人的心理与常模进行比较。 自身行为标准。每个人在以往生活中形成的稳定的行为模式,即正常标准。 四、心理学的理论流派 1、行为主义心理学 2、认知心理学 3、精神分析学派 心理学的流派 4、人本主义心理学 心理过程 心理过程是人的心理现象产生和发展的动态活动过程,它由认识过程,情感过程和意志过程所构成。 一、认识过程与功能 1.认识过程 认识过程是人对客观事物的不同程度、不同

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