2018_2019学年高中数学第二章函数2.4.1函数的零点课件新人教B版必修1.pptVIP

高中·数学 高中·数学 2.4　函数与方程 2.4.1　函数的零点 目标导航 课标要求 1.理解函数零点的定义,会求简单函数的零点. 2.从方程的根、函数零点的关系体验转化的数学思想. 素养达成 通过函数零点、方程的根的学习,使学生提高运用函数与方程思想的能力、数形结合思考问题的能力,培养直观想象与数学运算的核心素养. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 点击进入 情境导学 知识探究 1.一般地,如果函数y=f(x)在实数α处的值等于零,即 ,则α叫做这个函数的零点. 2.一般地,函数f(x)的零点与方程根的关系是f(x)的零点个数与方程根个数 . 3.函数f(x)的图象与x轴有 叫这个函数有零点,也就是函数y=f(x)的图象与x轴的交点的 . f(α)=0 相等 公共点 横坐标 【拓展延伸】 1.函数零点的性质 对于任意函数y=f(x),只要它的图象是连续不间断的,则有: (1)当它通过零点时(不是二重零点),函数值变号.如函数f(x)=x2-2x-3的图象在零点-1的左边时,函数值取正号;当它通过第一个零点-1时,函数值由正变为负;再通过第二个零点3时,函数值又由负变为正,这样的零点叫变号零点. (2)在相邻两个零点之间所有的函数值保持同号. (3)如果一个二次函数有二重零点,那么它通过这个二重零点时,函数值的符号并不改变,这样的零点叫做不变号零点. 2.函数零点的判断 函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的实数根,因此求函数的零点可以转化为求相应的方程的根.反之,若知道函数的零点,即“函数图象与横轴的交点的横坐标”,则可以直接写出函数对应的方程的根,即函数y=f(x)有零点?方程f(x)=0有实根?函数y=f(x)的图象与x轴有交点. 因此判断一个函数是否有零点,有几个零点,就是判断方程f(x)=0是否有实根,有几个实根. 二次函数的零点与相应二次方程的实根个数的关系 自我检测 1.函数f(x)=x2-3x-4的零点是(　 　) (A)1,-4 (B)4,-1 (C)1,3 (D)不存在 B 2.函数y=2x-1的图象与x轴交点坐标及零点分别是(　 　) B 3.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)中,a·c0,则函数的零点有(　 　) (A)1个 (B)2个 (C)0个 (D)不确定 4.若函数f(x)=3x+b的零点为2,则b=　　　　.? 解析:由已知f(2)=0,所以3×2+b=0,所以b=-6. 答案:-6 B 类型一 求函数的零点 课堂探究·素养提升 【例1】 (1)求函数f(x)=x4-2x2-3的零点; 思路点拨:(1)利用因式分解法解方程f(x)=0可求零点; (2)求函数f(x)=-3x2-7x+6的零点. 思路点拨:(2)令f(x)=0求出零点. 方法技巧 由于函数f(x)的零点就是方程f(x)=0的解,所以,求函数的零点就是解与函数相对应的方程;一元二次方程可用求根公式求解,简单的高次方程可用因式分解法求解.另外分式方程求根,要验根. 变式训练1-1:若函数f(x)=x2-ax-b的零点是2和3,则函数g(x)=bx2-ax-1的零点是　　　　.? 类型二 函数零点的判断 思路点拨:判断函数是否有零点,即判断方程f(x)=0是否有根即可,求零点,即求方程根. 解:(1)f(x)=-x2+2x+3=-(x-3)(x+1), 令f(x)=0,解得x=3或x=-1.所以函数存在零点且为3和-1. (2)令f(x)=x2+x+2=0,Δ=1-4×1×2=-70,所以方程无实根. 所以f(x)=x2+x+2无零点. 方法技巧 判断二次函数f(x)的零点个数,可转化为判断方程f(x)=0的实根的个数,进而转化为判断二次函数的图象与x轴的交点的个数问题.而这类问题一般通过一元二次方程的判别式来判断. 变式训练2-1:若奇函数f(x)的定义域为R,且在(0,+∞)上是单调增函数,若f(1)=0,求函数f(x)在(-2,2)内的零点个数. 解:因为f(x)是奇函数,所以f(-x)=-f(x). 因为f(1)=0,所以f(-1)=0. 又因为f(x)在原点处有定义,所以f(0)=0. 因为f(x)在(0,+∞)上是单调增函数, 所以f(x)在(0,+∞)上只有一个零点, 因为f(x)是奇函数, 所以f(x)在(-∞,0)上是单调增函数, 所以f(x)在(-∞,0)上也只有一个零点. 所以函数f(x)在(-2,2)内有3个零点,即-1,0,1. 高中·数学 高中·数学