“妙”在题目中定稿.pptVIP

“妙”在题目中 “妙”在题目中 群 文 —— 读 说 写 《谁是捡来的》 《脚下的流沙》 《鸟是树的花朵》 《芝麻开门》 . 群 文 —— 读 说 写 学习要求一： 浏览一篇你最感兴趣的选文，初步感知文章大意，看看与你之前的猜测是否一致？并试着用简短的话说一说你的感受。 群 文 —— 读 说 写 学习要求二： 齐读选文（一），自主思考文章题目“妙”在何处,初探拟题方法。 群 文 —— 读 说 写 选文（一） 谁是捡来的 万亦含 妈妈说我是捡来的 我笑了笑 我不想说出一个秘密 ——怕妈妈伤心 我知道 爸爸姓万 哥哥姓万 我也姓万 只有妈妈姓姜 谁是捡来的 不说你也明白 嘘！我不想说出这个秘密 我会把这个秘密永远藏在心中 群 文 —— 读 说 写 学习要求三： 小班合作，选择选文（二）（三）（四）的其中一篇进行学习，讨论交流，体会文章题目“妙”在何处，再寻拟题方法。 群 文 —— 读 说 写 选文（二） 脚下的流沙 放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”……母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边…… 选文（三） 鸟是树的花朵 一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾……一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵…… 选文（四） 芝麻开门 芝麻在田野里亭亭玉立。紧紧地关闭上梦的大门…… 芝麻开门，芝麻开门!小白菜发出清脆悦耳的呼唤……可无论小白菜怎样求告，芝麻就是不肯打开自己的大门。难道单纯的追求不能进入芝麻的殿堂吗?小白菜陷 入了沉思…… “妙” 题有方 奇妙想象 平常事物 巧用修辞 引用语句 群 文 —— 读 说 写 主要内容 交代时间 点明地点 主题思想…… 群 文 —— 读 说 写 《草船借箭》 《画杨桃》 《初冬的早晨》 《在金色的海滩上》 《冬阳.童年.骆驼队》 《伟大的友谊》 《一张煎饼包天下》 《我是差生我容易吗?》 群 文 —— 读 说 写 【拓展运用 尝试拟题】 学习要求四 ： 自主阅读选文（五），尝试给选文拟一个题目，并说说拟题的理由。 ——————————— 自从家里多了个弟弟，我的“烦恼”就接二连三的来了。这不，前几天下午放学回家，一进家门，就看见弟弟在吃我的最后一个“费列罗”巧克力。 我很愤怒，女高音瞬间响起：“住口！谁让你吃的？”弟弟调皮地对我吐了吐舌头，跑了。于是，激烈地抢夺巧克力的“战争”开始了。我满腔的怒火蹭蹭蹭往上升，开始追逐弟弟满屋跑：“把巧克力还我！”谁知，他不仅不给我，还停下来冲我做鬼脸。终于，我的小宇宙爆发了，一把抢过他手里的巧克力。弟弟脸色大变，刚才还晴空万里的脸，这会儿却乌云密布了，小嘴一扁，珍珠般的泪水和着他震耳欲聋的嚎啕声滚落了出来。他的眼泪是对付我的绝佳武器，我只好乖乖地把巧克力双手奉上！ 看着弟弟开心的样子，我悬着的心才放了下来