2《愚公移山》优质课课件.pptVIP

指 古义： 今义： 同“直”，一直 手指 曾 毛 古义： 古义： 今义： 今义： 连……都 曾经 地面所生的草木 毛发 阳 古义： 今义： 山的南面和江河的北面 太阳 阴 诸 古义： 古义： 今义： 今义： 山的北面和江河的南面 阴天，形容天气 之于 各个，许多 荷 古义： 今义： 挑 荷花 息 虽 古义： 古义： 今义： 今义： 长叹 休息 连词，即使 虽然 已 古义： 今义： 停止 已经 方 惩 古义： 古义： 今义： 今义： 面积，方圆 常指矩形 苦于，被……所苦 惩罚 且 年且九十 且焉置土石 将近 况且 词语活用 险：形容词活用为名词，险峻的大山。 1、吾与汝毕力平险 2、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词用作动词，用箕畚装。 3、面山而居 面：名词用为动词，面向着。 词类活用 聚： 使……聚 把……召集在一起 使动用法 平： 挖平 形容词作动词 之?? 代词，他。例：跳往助之。?? 助词：的。例：隐土之北。 助词，用于主谓之间取消句子独立性。? 例：甚矣，汝之不惠。 虚词用法 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山不会增高加大，还愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。 穷尽 语气词表判断 连词表转折，但 愁什么 连词，无意 同“无”，没有 连词，用法相当于“而”，可译为“来” 翻译： 倒装句，应为“苦何而不平” 第三段写愚公对智叟的驳斥，这是情节的发展，是全文的核心。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 山神听说了这件事，怕他不停地干下去，对天帝报告了这件事。 持，拿着 听说 代词，代愚公移山这件事 怕 代词，代愚公 停止 代词，代愚公移山这件事 神话中的天帝 翻译： 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。 被……感动 他的，指愚公 神话中力气很大的神 背 同“措”，放置 朔方 雍州 翻译： 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。 冀州 结构助词，的 汉水 南岸 垄断，山冈高地 语气助词，译为“了” 翻译： 第四段写天帝被愚公的诚心感动了，派神将山背走了，愚公的愿望实现了。 本文分为四个部分： 第一部分（1）：首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。 第二部分（2）：写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动，上山“叩石垦壤”，这是情节的开端。 整体感知 第三部分（3）：写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被征服的思想，这是情节的发展。 第四部分（4）：写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山终被移走，这是故事的高潮和结局，二者是同时到来的。 课文从哪几方面表现愚公移山之难？ 山之高：“高万仞”；　 山之大：“方七百里”； 人之老：“年且九十”； 人之少：“荷担者三夫”； 路之远：“寒暑易节，始一反焉”。 工具简陋：箕畚 1、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？ 疑难解析 智叟 愚公之妻 愚公 移山 不愚 不智 笑而止之 有发展的眼光 大智 大勇 与困难作斗争 比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法，人物说话的语气） 其妻献疑曰 河曲智叟笑而止之曰 以君之力 以残年余力 曾不能损魁父之丘 曾不能毁山之一毛 如太行王屋何 其如土石何 献：提出，不反对 而笑：讥笑 君：是尊称 残年：极端鄙视 损：减少山之土 “毁”“一毛”：拔根汗毛的力量也没有 “其”字加强了反问语气 妻子的态度：关爱 智叟的态度：嘲讽 河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 河曲智叟“笑而止”含有嘲笑、讥讽的意味。 智叟 愚公 智叟 愚公之妻 邻居小孩 荷担者三夫 关心，提问题 跳往助之 助之 嘲讽阻之 不愚：有发展的眼光，与困难作斗争 愚：自作聪明，用静止的观点看问题 愚公 愚公：目光长远、积极奋斗、用全面、发展的观点看待事物。 说说文中主要人物的性格。 智叟：目光短浅、冷漠逃避、用片面、静止的观点看待事物。 智叟 愚公之妻 愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 愚公之妻是“献疑”含有关切和忧虑的情感。 课堂小结 《愚公移山》是一篇寓言。对寓言的理解要通过故事叙述了解故