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《邓稼轩》导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案　　学科语文　　课题《邓稼轩》　　授课教师　　　　　　学习水平　　知识目标细化　　识　　记　　领　　悟　　运　　用　　分　　析　　综　　合　　评　　价　　目标一　　积累“可歌可泣”“当之无愧”等　　√　　目标二　　学习本文用事例刻画人物的方法，理解对比手法在文中的运用。　　√　　目标三　　赏析优美而饱含感情的文字，并作好语言积累。　　√　　导　　学　　过　　程　　设　　计　　课前三学　　学法指导　　、本文的词语极为丰富，特别是成语的大量使用，为语言增色不少。学习本文，可以从语言积累开始，要多查词典。　　2、本文篇幅较长，大家阅读起来可能从整体上不容易把握，要注意正确把握思路。　　3、本文不同于一般的人物传记，作者既有传统眼光，又有历史视野，要理解课文丰富的内涵，体会作者深沉的感情。　　1、朗读课文两遍。第1遍只要求读清词句，第2遍边读边圈点勾画，弄清的大致脉络——思考：课文6个部分分别写了什么内容？可否调换顺序？　　2、词语积累：给加点的字注音或者根据拼音写出汉字，并在原文中找出这些词语。　　任人宰割　　可歌可泣　　鲜为人知　　jū　　gōng　　尽cuì　　家yù　　户晓　　截