八年级语文下册 第三单元 12《诗经》二首（第2课时）课件1 新人教版.pptxVIP

; 听着邓丽君柔美的歌声，我们脑海中仿佛浮现出苍茫的芦苇、美丽的伊人、执着的追求者……这么有画面感的歌曲，它的词就是通过《诗经》中优秀的诗篇《蒹葭》演化而来，变化之后都如此优美，那么本诗又有多美呢？就让我们来感受一下吧！;蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù) 晞(xī) 湄(méi) 跻(jī) 涘(sì) 沚(zhǐ);这首诗写了什么内容?试用简洁的语言概括。; 唐朝诗人王维不仅是一个著名诗人，而且是一位出色的画家。苏轼曾这样评价她的作品：“诗中有画，画中有诗。”《蒹葭》之所以成为《诗经》中最经典的诗歌。就是因为这首诗本身就像一幅精美的图画。现在请同学们发挥想象，描绘诗中优美的画面。; 深秋的清晨，白雾茫茫，灰白的芦苇，清清的流水，水中的绿洲，一位痴情的男子把一位温婉的女子追求。感觉美女在眼前不远处，但是却又寻觅不得。但他不放弃，执???追寻，内心既惆怅又迷惘。;《蒹葭》这首诗不仅读起来朗朗上口，让我们感受诗歌中的音乐美、节奏美；而且画面优美，朦胧淡雅。你觉得这首诗还有哪些美点？;主人公也很美！从“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中可以看出，主人公追寻的路途充满着险阻，但寻求的结果,伊人只是“宛在”而已，也就是说，主人公所追寻的人依然是可望而不可及的！但是无论结果怎样，主人公在那个过程中所体现出来的对美好爱情的执着无悔是很美的！;深秋的清晨、朦胧的雾霭、晶莹的露珠、苍茫的芦苇、悠悠的流水…...我们能够感受到主人公内心的执着、焦急、怅惘和迷茫。全诗给我们营造的是一种凄婉的情调、幽邃的境界。我觉得这首诗的意境非常美！;《蒹葭》的唱词非常美！《蒹葭》共三节，反复吟咏，只是在相同句式的相应位置换用了近义词或同义词，重章叠唱。;诗歌的主题非常美！伊人的纯真美丽，主人公的执着追求，诗篇通过“溯洄”“溯游”的执著追寻，反映了纯真的爱情！;拓展诗文，探究内蕴; 让我们在朗读声中继续去感受《蒹葭》中的美！请大家有感情的齐读这首诗吧！;背诵全诗　;蒹葭