八年级生物下册 第7单元 第2章 第1节 基因控制生物的性状学案1 （新版）新人教版.docVIP

PAGE Page \* MERGEFORMAT 5 《第一节 基因控制生物的性状》学案（1） 学 习 目 标 1．列举生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。 2．举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 学 习 过 程 第1课时 ●导入新课 请大家看图，这是一个猫的家庭，它们彼此之间为什么各有相同和不同的特征？而图中的母马和小马，几乎一模一样，这又是为什么呢？ ●探究新知 一、遗传和变异 ［自主学习1］ 请认真阅读教材24页内容，完成下面的问题： 1．遗传是指 ；变异是指 。 2．你能再举出几个这两种现象的例子吗？ 。 3．生物的遗传和变异是通过 实现。 二、生物的性状 ［自主学习2］ 请大家认真阅读课本，完成26页“观察与思考”问题： 1．生物的性状包括 、 、 。 2．仅凭肉眼的观察和简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？举例说明。 三、相对性状 ［自主学习3］ 1．小组成员间相互观察对方的下列性状： （1）耳朵有没有耳垂？ （2）眼睛是单眼皮还是双眼皮？ （3）能否把舌头由两侧向中央卷曲？ （4）能否使大拇指向背侧弯曲？ 2．什么是相对性状？ 。 3．请举出你身边的例子来说明你对相对性状的理解。 。 ［归纳总结］ 遗传：亲子间的 。 变异：亲子间和子代个体间的 。 形态结构 形态结构 生理特性 生理特性 行为方式性状 行为方式 相对性状： 生物 性状的不同表现形式。 ［随堂检测］ 一、判断： 1．人的ABO血型是人的性状之一。 （?? ） 2．子代的性状和亲代的性状一定相同。 （?? ） 3．所有生物都有遗传的特征。 （?? ） 4．金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。（?? ） 5．狗的直毛和狗的白毛是相对性状。 （?? ） 6．狐的长尾和蛙的无尾是相对性状。 （?? ） 7．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（?? ） 二、填空： 8．遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫，其中一只和它一样长着一对蓝眼睛，这种现象属于_____，其他小猫的眼睛都是一只黄一只蓝，这属于 。生物的遗传和变异是通过 而实现的。 9．性状是指生物体的 　　　　　　、 　　　和 　　的统称。 10．相对性状是指　　　　 生物，　　 　　性状的　　　 　　表现形式。 课 后 训 练 1．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”，说明自然界中普遍存在着（ ） A．生殖和发育现象 B．进化现象 C．遗传和变异现象 D．超自然现象 2．性状是指（ ） A．生物体的形状 B．生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 C．生物体的性别 D．生物体的大小 3．下列属于相对性状的是（? ） A．人的虹膜颜色和人的双眼皮　? B．豌豆的圆粒与皱粒 C．惯用左手与无名指比食指长 D．狗的黑毛和兔的白毛 4．小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： （1）母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的 现象。 （2）父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的 现象。 （3）上述材料有 对相对性状，它们分别是 、 和 。 第2课时 ●复习导入 什么是遗传？什么是变异？什么是生物的性状？什么是相对性状？你能举例说明一下吗？ ●探究新知 一、基因控制生物的性状 ［自主学习1］ 认真阅读课本P26的资料分析，并对实验现象和结果进行分析、质疑、提出问题。同时思考讨论下面的问题： 1．被研究的性状是什么？ 2．控制这个性状的是什么基因？ 3．说明基因和性状之间是什么关系？ 4．传下去的是性状还是控制性状的基因？ 5．父母传给孩子的是什