自闭症儿童全人教育措施及对策-优质特教发展网络系统暨教学支援平台.ppt

自閉症兒童全人教育可行措施及對策 一. 全人教育的概念 二. 自閉症兒童對全人教育的需求 三.全人教育在自閉症兒童教育的應用 全人教育的概念 全人的概念 Engl.: holistic/Holism 指整體, 全面, 全部, 統一, 統合, 完整閉鎖, 沒缺陷, 不可分割 整體. 全部?部份. 零件 統一. 統整?隔離. 分歧 沒缺陷?有缺陷 完整閉鎖. 不可分割?短缺. 漏洞 全人的基本理念 ?s ?S 一個整體各部份的總合永遠不能代表整體的全部或全面 整體及部分的表徵一直存在多樣性(diversity) 及可改變性(changeablity) 整體裏各部份的功能及角色是按照內部結構及外在因素, 根據它們之間的相互關係而靈活變化 一整體可能與其他整體同是一更大整體的組成部份, 它們之間存在多面向的交互影響的關係 範例解說 家庭的成立: ????? 及 ????? ….. 同一家庭長大的孩子, 兄弟姊妹卻各不相同, 他們對父母的教養方式的體驗可能截然不同 同一種療育措施, 對不同的個體,有不同的效果 由全人的概念來想現行研究與實務的問題 科學的進步, 研究的方法與結果不斷推陳出新, 研究的方向不斷往細節鑽研, 不論是理論界或實務界, 都面臨幾個相同的問題: -如何消化吸收龐大的資料 -如何分辨那些資訊是最新且正確