哲学与人生-第七课 知行统一与体验成功.pptVIP

实践的基本形式 实践有些什么表现形式？ 认识反作用于实践 2013年5月4日，习近平总书记与各界优秀青年代表座谈，裴先峰发言中说：“练就国家建设需要的过硬本领，才能实现自己的青春梦想。”　　 习近平勉励他说：“你通过奋发努力，成就的青春事业与党和国家的事业、人民的事业高度契合，这样事业的光谱就更广阔，能量也会更强。” 首先，要从实际出发，坚持理论和实践相结合的原则。 其次，要把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来，形成正确合理的实践观念。 再次，要把理论的正确性和现实的可行性有机结合起来，寻求实现理想客体的具体途径。 最后，理论必须被群众掌握，化为群众的自觉行动。 知行合一，知是指科学知识，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。是明朝思想家王守仁提出来的。主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。 你在施工施工现场检查时发现某个地方没做好，便向操作工人或现场带班交代应该怎样做，有些什么要求，需要注意些什么问题。这个时候如果对方听得进去还好，可万一遇见一个不听话的，他很可能把手中的工具一丢，反驳你道：“来，你来把这条梁的钢筋给我扎好，我倒要看看你扎得啷个样！！”这个时候，要是你不会，那你就完了。看到你手足无措的样子他甚至还会再讥讽你一句：“莫要照着书本本翻，书本本上的东西和现场合不起！！”  按照王阳明知行合一的意思是不是说我们每一个当管理人员的除了在掌握专业知识以外，还得个个亲力亲为地扮演工人的角色呢？？那以后我们每一个人身上都带上一把扳手或扎钩，农民工都不用要了，有什么钢筋绑扎的啊，模板加固的啊，直接让管理人员上不就行了，无非就是操作经验欠缺一点嘛，让我们多做几次，拿个“鲁班奖”、“三峡杯”神马的都弱爆了 ？！ 如果你真的在那名工人面前按照国家标准毫厘不差地完成了一根梁的钢筋绑扎，你能得到一个什么结果呢？？从此以后，他把你惊为天人，每日上香供奉？？对你言听计从，你说的话就是圣旨？？不，绝不可能，他不服你，还是不服你，不管你做得再好，他总能在鸡蛋里面挑骨头，吹毛求疵地找你的麻烦。因为工人的目的是为了在获取同样多的报酬的前提下尽量地少投入劳动力，而你的目的却是在给予固定的报酬的前提下，尽量地让工人把工作做好。 被红太狼的平底锅砸过9544次 被喜羊羊捉弄过2347次 被食人鱼追过769次 被电过1755次 捉羊想过2788个办法 奔波过19658次 足迹能绕地球954圈 3.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践 电磁理论的奠基者—— 法拉第 电磁波的发现者—— 赫兹 电磁理论的完成者—— 麦克斯韦 人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 每一位成功人士都是在实践中不断学习，做到了知行统一。 4.读万卷书，行万里路 （1）中职学生提高人生发展能力必须注重理论与实践的有机结合 （2）中职生要积极投身实践，努力在实践中锻炼能力，增长才干 （3）积极投身社会实践，就要同劳动群众相结合 在实践过程中将 理论和实践相结合 第七课 知行统一与体验成功 二、在知行统一中体验成功快乐 在这个例子中，你就是那个“知易行难”的人，一个分项工程内所有的道理你都明白，你知道要怎样做才能算做得好，甚至知道需要注意些什么问题，但如果真的让你实实在在地去把这件事情做出来时，你完全可能丑态百出，甚至还没有工人做得好。因为你压根就没有实际经验，所有的知识都只是纸上谈兵。而恰恰相反，那个讥讽你的工人，他或许不明白结构的受力分析，不知道为什么有那么多的条条款款来约束他做的事情，但他做出来的东西就是比你好。而他，便是那个“知难行易”的人。 然而事实真是这样吗？？ 相信王阳明也曾经被问过