电安申报资料新.docVIP

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附件5: 全国机械行业技能人才培养特色专业 申 报 表 学校名称(章) 西南工程学校 专 业 名 称 电气技术应用 专 业 负 责 人 张 德 林 联 系 电 话 电 子 邮 箱 HYPERLINK mailto:zhangdelin107@163.com zhangdelin107@163.com 制中国机械工业教育协会 制 机械工业教育发展中心 2010年8月 专业基本情况 专 业 名 称 电气技术应用 专 业 代 码 053100 专业设置时间 1986年 首次招生时间 1986年9月 首届毕业生时间 1989年7月 在校生人数 515人 专业教师人数 21人 属何级重点建设专业 德阳市重点建设专业 近两年毕业生主要就业企业(列举2-5个) 中国机械建设集团各安装工程公司、各省级安装公司; 中国电子工业第一、二、三、四建设工程公司; 核工业安装工程公司、中国水利电力建设第六、第十工程局; 中国二重、东方电机、东汽集团等。 专业建设历史、现状和未来规划简介: 我校自1978年建校以来,电气技术应用(原电气设备安装)即是机械工业部直属学校的骨干专业。从1986年开设“电气设备安装” (成人中专)专业,94年经教育部批准正式成立中等专业学校至今,经历十几年的发展,专业建设成效明显。目前学校在电气设备安装专业有教师21人,其中高级职称6人,占教师总数的26.6%,讲师、工程师或实验师等中级职称7人,占教师总数的33.3%,形成了较合理的职称结构;本科及以上学历教师18人,占教师总数的85.7%,学历结构日趋合理;教师在教学改革和研究方面取得优异成绩,近年来发表论文40多篇,自编专业教材6部。 为了积极发展重点学科和重点专业,学校不断引进高水平学科带头人和中机建设行业专家,同时积极培养校内学术骨干。目前,我校有学科带头人多名,在重点学科建设中,初步形成了由专业带头人、学科带头人和学术骨干组成的学术梯队。部分学科形成了比较成熟稳定具有一定特色的研究方向,并产生了一定的影响。 学校专业基础设施建设是专业发展的前提和保障。学校在专业建设过程中,配备了专业教室、多媒体教室等各类教室和图书室,还建设了相应的实验室,较好地满足了教学和人才培养的需要。目前,电气技术应用专业有电工电子实验室、自动控制实验室各1个、电气专业教室3个,计算机网络机房3个,学校还建立了网络环境下的图书馆网络化服务体系,不断丰富馆藏资源。目前,全校纸质文献总量10万册,电子出版物4万册。 专业建设未来的规划: ①围绕电气技术应用专业,积极加强各学科间的交叉与融合,不断拓宽专业的教学范围,调整教学内容,使其更加贴合生产实际,毕业生上岗能力得到更大的提高,就业竞争力进一步提升。 ②改革专业的课程体系、设置专业方向模块、调整专业的侧重点和服务面向、除面向中机建设建筑电气设备安装行业外,还面向石油、化工、冶炼、矿山、机械等大安装行业。逐步扩大招生规模,为适应地方经济建设和社会发展需要,加强学生的实际动手能力和操作技能的培养,为设备安装行业培养大量的优秀技术人才。 ③加强与重点专业相匹配的优势专业建设,如建筑设备安装专业,使专业建设日趋完善。 ④加强学科专业交叉与融合,优化人才培养方案。深入调研安装类人才的需求方向,以培养学生创新精神与实践能力为出发点,以学生的可持续发展为基本要求,明确以应用型创新人才为培养目标,改革传统人才培养模式,构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。加强教学内容改革,重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设。启动精品课程、特色课程建设工程,努力争取2-5门课程进入省级精品课程或特色课程行列。加强教学内容和课程体系改革进程,改变教学内容陈旧、重复和课程体系改革不配套的状况,要精选教学内容,不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果。在人才培养方案和课程教学内容中真正体现学科的交叉和融合。 ⑤加强学科专业教师队伍建设,不断提高学科专业建设水平。 第一,在优化师资队伍结构方面:我们要加大投入,采用内培外引,进一步加强师资队伍建设。力争在未来的几年里,所有的专业教师达到本科及以上学历,高级职称的教师比例达到40%,中级职称的教师比例达到50%以上,培养和扶持2~4名市级学科带头人,1~3省级学科带头人,专业师资队伍学历和职称结构基本达标,形成稳定的学科梯队。 第二,围绕专业建设,加强教师教学技能培训,提高教师教学能力。 第三,围绕学科建设,组建学科创新团队,提高学科队伍整体水平。 树立“以人为本”的观念,建立有利于优秀

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