九年级上册《配方法的基本形式》学案.docxVIP

九年级上册《配方法的基本形式》学案 　　配方法的基本形式　　理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问题．　　通过复习可直接化成x2＝p或2＝p的一元二次方程的解法，引入不能直接化成上面两种形式的一元二次方程的解题步骤．　　重点　　讲清直接降次有困难，如x2＋6x－16＝0的一元二次方程的解题步骤．　　难点　　将不可直接降次解方程化为可直接降次解方程的“化为”的转化方法与技巧．　　一、复习引入　　请同学们解下列方程：　　3x2－1＝5　42－9＝0　4x2＋16x＋16＝9　4x2＋16x＝－7　　老师点评：上面的方程都能化成x2＝p或2＝p的形式，那么可得　　x＝±p或mx＋n＝±p．　　如：4x2＋16x＋16＝2，你能把4x2＋16x＝－7化成2＝9吗？　　二、探索新知　　列出下面问题的方程并回答：　　列出的经化简为一般形式的方程与刚才解题的方程有什么不同呢？　　能否直接用上面前三个方程的解法呢？　　问题：要使一块矩形场地的长比宽多6m，并且面积为16m2，求场地的长和宽各是多少？　　列出的经化简为一般形式的方程与前面讲的三道题不同之处是：前三个左边是含有x的完全平方式而后二个不具有此特征．　　不能．　　既然不能直接降次解方程，那么，我们就应该设法把它转化为可直接降次解方程的方程，下面，我们就来讲如何转化：　　x2＋6x－16＝0移项→x2＋6x＝16　　两边加2使左边配成x2＋2bx＋b2的形式→x2＋6x＋32＝16＋9　　左边写成平方形式→2＝25降次→x＋3＝±5即x＋3＝5或x＋3＝－5　　解一次方程→x1＝2，x2＝－8　　可以验证：x1＝2，x2＝－8都是方程的根，但场地的宽不能是负值，所以场地的宽为2m，长为8m.　　像上面的解题方法，通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫配方法．　　可以看出，配方法是为了降次，把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解．　　例1　用配方法解下列关于x的方程：　　x2－8x＋1＝0　x2－2x－12＝0　　分析：显然方程的左边不是一个完全平方式，因此，要按前面的方法化为完全平方式；同上．　　解：略．　　三、巩固练习　　教材第9页　练习1，2.．　　四、课堂小结　　本节课应掌握：　　左边不含有x的完全平方形式的一元二次方程化为左边是含有x的完全平方形式，右边是非负数，可以直接降次解方程的方程．　　五、作业布置